专题3 中国特色社会主义民主政治课件.ppt

马吩宛沁等谈汁乃饱潦盛饱哑燃又司曲辈专牟煤构腐淤蒙杨啊嗡委汤讣巫专题3 中国特色社会主义民主政治课件专题3 中国特色社会主义民主政治课件;? ;A.政府开展行政执法的重要依据;读能力、知识理解和运用比较能力。考生解答该题存在的问题主要表现在:;致难以区分民主管理、民主监督、民主决策,尤其是民主监督的方式与民主决策的方式的区分,而误选B、D。;2.(2014年重庆卷,7)随着党风廉政建设的推进,某些干部2014年春节过得有些“乏味”:年礼没人送,不敢开公车走亲访友,有人宴请也不敢答应。于是他们感慨“为官不易”,当官没意思。对这一观念进行批驳,应运用的理论有(　????)。;【阅卷诊断】????本题以时政热点“党风廉政建设”为背景,主要考查中国共产党的性质、宗旨、地位,党的建设,国家性质,权力需要监督,政府的性质,公民权利,民主集中制等多个知识点,综合性强,考查考生运用相关原理和观点对材料中的现象、行为、观点进行质疑、评判和评价等的能力,有一定的难度。考生出现的问题表现如下:;③本身正确,但题意是用什么理论来批驳,而不是有没有权利来批驳,部分考生会错题意,有可能误选。;监督?(批驳的着力点);当官没意思→因为当官个人不当利益受损→当官的意思在哪→党员、干部的真正的价值在哪里?(批驳的着力点)。考生由于缺乏对试题的深入的分析,或不能转化为课本问题,而出现猜答案现象。;3.(2014年海南卷,24)阅读材料,完成下列问题。;【参考答案】????;【阅卷诊断】????本题以我国生态文明建设为背景,考查考生调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。考生解答该题存在的问题主要有以下几点:;本观点+材料形成的观点+党和国家路线方针政策,导致失分。;通过对2014年高考试题的分析,启示我们在复习时首先要注重基础知识的掌握,既要重视对基础知识的整理,又要重视知识的横向联系与区别;其次要重视能力的培养,要加强审题能力的训练,提高获取和解读信息、调动和运用知识的能力,掌握一般试题类型的解题方法和解题思路;最后要重视解题训练,了解高考题型,纠正答题的不良习惯,掌握正确的答题程序、答题技巧。;? ;本专题是历年高考重点考查的内容,命制主观题的可能性非常大。考生在2015年备考中,要关注社会生活中政治领域的国内和国际大事,尤其要注意当前的社会热点,如党和政府出台的反腐倡廉的措施、;【专题网络】;? ;2.理解一对关系:我国的国体与政体;权就越丰富,权利的实现就越充分。因此,不能撇开一个国家的具体国情抽象地去谈人权。;现,不能认为只享有权利才是人民当家作主的体现。;3.任何国家都是民主与专政的统一。;? ;【解析】????本题主要考查考生信息解读和理解运用能力。材料主要体现国家对恐怖分子实行专政和人民利益与国家利益在本质上是一致的。①③符合题意;②观点正确,但材料未体现;④错误,四项基本原则是我国生存与发展的政治基石。;2.2014年7月30~31日,教育部在京召开专题会议强调,要完善落实随迁子女异地升学政策。教育部还研究部署了农村留守儿童关爱服务工作。今后,教育部将全面改善农村寄宿制学校办学条件,使有需要的农村留守儿童均可以进入寄宿制学校就读,同时重点抓好上;【解析】????教育部对制度的落实,体现了我国民主具有制度保障,体现了民主的真实性,也体现了国家对公民受教育权的尊重,受教育权是公民人权中的重要组成部分,所以①④正确,符合题意;②错误,民主具有阶级性;③未体现出来。;3.以周永康的落马为节点,我们党的反腐达到了一个高潮,但这绝不是句号,反腐也绝不会是一阵子,而是要贯穿我们党执政的始终。懂得了这一点,我们也就懂得了党的十八届四中全会要研究全面推进依法治国重大问题。而在相当意义上说,把法治的旗帜高高举起,将不仅会更好地促进我们党推进反腐倡廉、建设廉洁政治,而且能够烛照我们的现代化大业和中国梦的光辉前程。;【答案】????(1)我国是人民民主专政的社会主义国家,本质是人民当家作主。反腐有利于维护人民群众的根本利益,保障人民民主,维护国家长治久安。;?　 公民的政治生活;2.掌握三个原则:公民在法律面前一律平等的原则、权利和义务统一的原则、个人利益和国家利益相结合的原则。;(2)坚持权利与义务统一的原则。;(3)个人利益和国家利益相结合的原则。;①方式:直接选举、间接选举、等额选举、差额选举。各种选举方式都有优点和局限性。我国将在相当长的一段时间内采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。;使选举权,如何投出自己神圣的一票,是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。;②意义:公民参与决策是推进决策科学化、民主化的重要环节。公民参与决