关于审题能力培课件.ppt

关于审题能力的培养研究;一、成因分析;学生自身的因素 ;做自尊自信的人 ;（2）审问题不仔细，没有注意到问题中的关键词，造成答案不全面或错误。 ;(1)盗版光盘行为侵犯了原创者的什么权利？请再举出两个类似的侵权行为。 ?(2)请对图中女同学的做法进行简要评价。 做题时看清题目的要求是很关键的，是得高分的法宝。 ;（3）在读懂材料，分析问题的基础上，不能做到多角度思考组织答案，导致答案泛泛而谈。 ; 五、吸取教训，珍惜大好年华：;（4）对问题不能作具体的分析，不会变通，造成遇到不理解的问题乱答一气。 ;二．意义价值分析;三、策略分析实践;漫画评述题（河崖中学杨合先老师）;;归纳道理题 ;典题剖析;观点评析题; 典题剖析：《思想品德》课上，同学们就如何改变我国目前科技落后的状况，缩小差距，赶超世界发达国家展开讨论。同学甲认为：我们主要应依靠引进先进技术，这样可以节约时间和资金；同学乙认为：我们主要应依靠自己的创新，因为没有创新就只能跟在别人后边。你同意谁的观点？请结合《思想品德》课的有关知识说明理由。;建议对策题 ; 当人类社会进入21世纪的时候，我国已经进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，中国再一次以崭新的姿态昂首于世界民族之林；而同时，国际局势正在发生深刻变化，世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，形势逼人，不进则退。 阅读材料，结合所学知识回答下列问题：面对机遇和挑战我们应该怎么办？;体会感想题;典例剖析场景一：一位中学生上学迟到受到老师的批评，嘴里嘟哝着：“都怪妈妈没叫醒我。”场景二：一位同学拿着不理想的试卷，心里暗暗埋怨：“语文老师上课特没有劲，我一点也不感兴趣。”对此，你有何感想？;措施类题型研究 （双羊中学宿振川教师 ）;典题剖析;题目解析: 1、本题取材于潍坊当地，体现了特点5“取材本土化”。要求将课本中的治国方略（措施）和材料中的做法对号与座体现了特点1、3。材料内容涉及了科技、环境、教育、对外开放等方面，体现了特点4.第二问体现了特点2、3.2、成绩的取得很重要的原因是贯彻落实了国家的路线方针政策，材料中涉及了“科普示范县”、“生态环境建设”、“潍坊国际风筝会”、“中国（寿光）国际蔬菜科技博览会”等成绩。结合问号一，我们应考虑联系国家在教育科技、教育、环保，对外开放等方面的措施。;应对策略;3、整理国家的措施; 青少年措施的应对策略。 ;青少年的措施又细分为建议类、启示类、打算类和认识类 ;3、关于打算类。这类题目的设问一般是“作为中学生面对某问题应该怎么办（怎样做）？”或“你怎样用自己的实际行动来应对某问题”等。;4、关于认识类。这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解（认识）”或“谈谈你对的认识（理解）”等，重点是考察学生全面分析问题的能力和对问题思考的深度。 ;青少年打算类常见题目　;1．成才报国方面的打算　　;[设问举例]作为中学生你打算怎样为实现小康社会(或振兴中华，现代化建设)做贡献?你认为在成才方面青少年应该怎样去做?谈谈如何以先进人物为榜样，使自己成为有益于人民和社会的人?;2．人口、资源、环境方面的打算;[设问举例] 青少年学生应该怎样为解决我国人口、资源、环境问题(或为可持续发展战略的实施)做出自己的贡献?;　[设问举例]在节约资源和保护环境方面，你打算做哪些力所能及的事情?;3．守法护法方面的打算　　;[设问举例]作为青少年，你应该如何抵制邪教(或避免迷恋网吧)?青少年应该怎样做到自觉守法?;[设问举例]作为青少年学生，你应如何同违法犯罪做斗争?针对有些经营者违法经营(或干扰教学秩序，暴力抗税)等问题，你该怎么办?假如你遇到被家长虐待、被老师体罚、被剥夺受教育的权利、被非法搜身等情况，你会怎样做?;4．维护国家统一，保卫祖国安全方面的打算 ;[设问举例]为实现祖国的完全统一，青少年应该怎样做?针对“台独”言论和行径，中学生应当怎样做?作为中学生，应怎样用实际行动抗议外国侵犯我国主权的罪恶行径?;　5．修养方面的打算;[设问举例]你打算怎样加强自己的思想道德修养?在公民道德建设活动中，你打算怎样做?参考答案：树立科学理想，发扬艰苦创业精神；继承和弘扬优秀的传统道德；加强思想道德修养，增强思想道德观念，提高自己的思想道德素质；从现在做起，告别不文明行为；与不道德的行为做斗争；遵守道德规范，参加道德实践活动，推动道德建设。;青少年建议类常见题目和办法。 ;1．解决人口、资源、环境问题的计策答题策略：应结合初二“依法保护人类共有的家园”和初三“我国社会主义初级阶段的基本国情”的有关知识，重点从发展战略和基本国策等方面作答。;[设问举例](1)在保护环境方面，你