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学生新闻写作指导(教案) (500字) 学生新闻写作指导 教学目标：1、复习新闻各个部分及其作用。 2、分析学生新闻，并指出其优缺点。 3、向学生展示教师修改稿，并在课堂上通过对学生习作分析，进行修改。 教学过程： 一、复习新闻各个部分及其作用。 1、新闻的结构，一般包括： 2、标题：高度概括，抓人眼球，（眉题、正题、副题 ） 3、电头：新闻机构（法律） 4、导语：概括事件的核心内容，使读者一目了然。 5、主体：是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分， 6、结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无。 7、背景：事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在结语之中。 二、分析学生标题 ? “打扫真的有这么困难吗”？ 标点一般不用，内涵不清楚 ? 初二第一次大扫除，全体动员 就初二吗？颠倒 ? 扔掉的素质 有点内涵，但表意仍不清楚，可以有个副标题 ? 师生齐动手 表意不清楚 ? 拭去阴暗使心灵清晰起来 有诗意，但表意不清楚 ? 从细节中看出一个人的品行 能概括，但表意不清楚 ? 美化校园环境 开展全校大扫除 优秀 ? 9月1日我校进行大扫除 合格 ? 学生变保洁，老师来指挥 句式整齐，良好 ? 共同努力，搞好寝室卫生 合格