《机械效率》教学实践.ppt

Part 1 Part 2 Part 3 课前自主 夯实基础 小组合作 解决疑问 总结展示 拓展运用 课后延伸 分层训练 Part 4 自学质疑 展示训练（课中） 课后延伸 教学过程 课后延伸 分层训练 建议总结 课后延伸 分层训练 交互性 超文本性 外部刺激的多样性 有利于知识的获取与探索 以信息技术为载体，给课堂注入新的活力（演示工具、资源工具、交流工具、探究工具） 富有生命力的物理课堂 翻转课堂，转变观念，开创了全新的学习方式。（知识传授 ? 学生发展 教教材 ? 用教材 教师的“教” ? 学生的“学”） 反思 提升 谢谢指导 课前自主 夯实基础 总结展示 拓展运用 小组合作 解决疑问 课后延伸 分层训练 学习过程 自学质疑 展示训练 （课中） 课后延伸 过度页3 * 过度页3 * 过度页3 * 过度页3 * 过度页4 * 08机电1班 Electrical and Mechanical My class one 第一部分 Electrical and Mechanical My class one, our home 第二部分 Electrical and Mechanical My class one, our home 第三部分 Electrical and Mechanical My class one, our home 《山东科技出版社物理八年级第九章》 《机械效率》复习 1 2 3 4 学习目标 教学过程 陈述要点 设计理念 反思提升 先学后教 以生为本 分层异步 设计理念 以学生认知为起点， 以先学后教为前提， 学生参与、合作， 打造具有生命力的物理课堂。 学习目标 学情调查 知道机械效率。 了解提高机械效率的途径和意义。 程 标 准 课 学习目标 1、通过前置作业, 能在机械做功的实例中识别有用功、额外功、总功并进行简单计算。 2、通过小组合作,总结归纳计算有用功、额外功、总功和机械效率方法,并分析出如何提高机械效率。 翻转课堂 自学质疑 展示训练 课后延伸 教学过程 Part 1 Part 2 Part 3 课前自主 夯实基础 小组合作 解决疑问 总结展示 拓展运用 课后延伸 分层训练 Part 4 教学过程 自学质疑 展示训练（课中） 课后延伸 自主学习任务单 课前自主 夯实基础 课前自主 夯实基础 展示优秀作业 课前自主 夯实基础 全新的学习方式 个性化学习 提高了课堂的起点 Part 1 Part 2 Part 3 课前自主 夯实基础 小组合作 解决疑问 总结展示 拓展运用 课后延伸 分层训练 Part 4 自学质疑 展示训练（课中） 课后延伸 教学过程 小组合作 解决疑问 小组合作 解决疑问 大班额情况下的小班教学 生命力 小组合作 解决疑问 突破目标一： 通过前置作业, 能在机械做功的实例中识别有用功、额外功、总功并进行简单计算。 Part 1 Part 2 Part 3 课前自主 夯实基础 小组合作 解决疑问 总结展示 拓展运用 课后延伸 分层训练 Part 4 自学质疑 展示训练（课中） 课后延伸 教学过程 总结展示 拓展应用 总结展示 拓展应用 总结提炼方法及时 再次学习交流平台 总结展示 拓展应用 总结展示 拓展应用 总结展示 拓展应用 突破目标二： 通过小组合作,总结归纳计算有用功、额外功、总功和机械效率方法,并分析出如何提高机械效率。 总结展示 拓展应用 课堂检测 分层评价 课堂检测 分层评价 1、独立快速、步骤规范，时间10分钟。 2、规定时间内完成后有挑战题目。 3、按照以下评分标准和评价标准进行评价。 A层：选择、填空每问2分、计算每问3分，共20分。 B层：每问5分，共15分。 A层12分合格，18分优秀； B层16分合格，23分优秀。 具体要求 评分标准 评价标准 08机电1班 Electrical and Mechanical My class one 第一部分 Electrical and Mechanical My class one, our home 第二部分 Electrical and Mechanical My class one, our home 第三部分 Electrical and Mechanical My c