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应用数学培养方案2008年6月修订-海南大学.doc
070104 应用数学专业硕士研究生培养方案
一、培养目标
培养适应我国社会主义现代化建设需要的,德、智、体全面发展的应用数学专业高层次应用型学制与
本专业硕士研究生学制为3年累计在学年限不超过年。但不得于2年。学术活动、教学实践或社会实践、文献综述及开题报告等硕士研究生课程体系结构按学位课(公共基础课、基础理论课、专业基础课)、、必修环节三个模块分类公共基础课:政治理论课(3学分)、第一外?国语(4学分)。???? 基础理论课:总学分6学分。???? 专业基础课:总学分6学分。选修课课程总学分不学分。必修环节学术活动、教学实践或社会实践,计1学分;文献综述和开题报告记1学分。硕士研究生的指导可以是导师个人负责独立指导, 也可以是指导小组集体指导。在指导过程中,要充分发挥导师的主导作用,同时应充分借助有关教师的业务专长,发挥指导集体的作用。培养环节主要包括:硕士研究生培养计划分课程学习计划和论文研究计划。课程学习计划应在研究生入学个月内提交,论文研究计划应在第三学期末之前制定完毕。文献综述和开题报告硕士研究生要求阅读文献的数量实践环节:包括学术活动、教学实践。硕士研究生参加学术讲座参加教学实践。硕士学位论文的撰写时间不得少于1年。硕士在期间要求在省级以上省级学术刊上发表至少1篇与学位论文有关的研究论文要求
应用数学专业硕士研究生课程设置
课程类别 课程名称及代码 学分 学时 开课学期 考核方式 讲授 试验 讨论 1 2 3
学位课
︵必选︶ 公
共
课
第一外国语(S1900001)
自然辩证法(S1400003)
科学社会主义理论与实践——(S1400001) 4
2
1
120
36
18
√
√
√ √
考试
考试
考试
专
业
课
基础
理论课 代数学(S1626001)
泛函分析(S1626002) 3
3 54
54 √√ 考试
考试 专业
基础课 组合数学(S1626003)
矩阵论(S1626004) 3
3 54
54 √√ 考试
考试 非学位
课
专业限选课
(至少选修12学分) 测度论(S1626005)
分形几何(S1626006)
图论及其应用(S1626007)
图论选讲(S1626008)
代数结构(S1626009)
计算代数(S1626010)
最优化方法(S1626011)
预测与决策(S1626012)
数论选讲(S1626013)
代数数论(S1626014)
现代分析学(S1626015) 2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3 40
40
40
40
40
40
40
40
40
40
54
√
√
√
√
√
√
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√
√
√ 考试
考试
考试
考试
考试
考试
考试
考试
考试
考试
考试 必修环节 学术活动、教学实践
文献综述/开题报告 1
1
补修课程 对硕士生总学分要求 课程学习总学分要求不少于30学分,其中学位课19学分。
4
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