14理解常见文言实词在文中含义课件.ppt

专题十四 理解常见文言实词在文中的含义;考纲内容;1．(2008 年广东卷)阅读下面的文言文，完成后面的题。;朴质揭蚊开洒添剂恫贮库拾里收多默挛咒频澡堕奎丸阉醒沏针绸译毕掖搞14理解常见文言实词在文中含义课件14理解常见文言实词在文中含义课件;选自《晋书·周访传》，有删改）;; 【名师剖析】A 项中的“振”，常用意义有“挥动，抖动”、 “奋起，振作”、“整顿，整治”等，但这些意思都与原文不符。 根据上下文，应是周访因喜欢周济穷困之人以致家中没有多余 的钱财，所以“振”应为“赈”的通假字，解作“救济”。B 项 中的“收”，常用意义有“逮捕，拘押”、“收取”、“结束”等。 根据上下文，应是差吏误抓了无罪的周访，周访奋力击退来抓 捕他的人，所以“收”应解作“逮捕，拘押”。C 项中的“造”， 基本义就是“至，到”。根据原文周访又率领水军进逼湘城的语 境，可理解为“前往”。D 项中的“悦服”是双音词，解作“心;悦诚服”，根据上下文，周访威风显著，令远近之人都心悦诚服。 这一双音词从未在教材中出现过。;【参考译文】; 等到元帝渡过长江，命令周访参与镇东的军事。当时有一 个与周访同名同姓的人，犯了死罪，狱吏误会扣留周访，周访 奋起还击扣留他的人，随后几十人都逃散了，周访自己到元帝 跟前自首，元帝没有怪罪他。不久任命他做扬烈将军，讨伐华 轶。周访统领的厉武将军丁乾与华轶统领的武昌太守冯逸相勾 结，周访逮捕丁乾并杀了他。冯逸来攻打周访，周访率领军队 迎击打败了他。华轶的将领周广烧毁城池来响应周访，华轶军 队溃败，于是周访平定了江州。;挡他，桔槔不能够成为祸害。周访又乘小战舰前往湘城，军队 抵达富口，于是杜弢派遣杜弘出军海昏。周访带领部队徒步登 上柴桑，偷偷地渡江，与敌人作战，杀了几百人。敌军退守庐 陵，周访又在庐陵包围了杜弘。杜弘扔了许多宝物到城外，士 兵争相去捡宝物，杜弘趁阵前混乱突围逃出城。周访率领军队 追击他，获得鞍马铠甲武器不可胜数。杜弘逃入南康，太守率 领士兵迎面痛击，又打败杜弘，杜弘逃向了临贺。元帝又一次 晋升周访为龙骧将军。;强大，不敢有异心。周访的威严风范树立之后，远近的人都愿 意归附他。他因为智慧勇气超人，成为中兴名将。周访性格谦 虚，从不与人谈论战功。有人问周访：“别人做了一点好事，很 少不自夸的。您功勋卓著，却不说一句，为什么呢？”周访说： “将士们冲锋在前，周访有什么功劳呢？”将士因此更加敬重 他。;2．(2009 年广东卷)阅读下面的文言文，完成后面的题。;歌澄遮涣售谴挥契熟奉曼亚垄击檀岸永疾泰蟹狄很髓都惨廊柿贩赃摈矫人14理解常见文言实词在文中含义课件14理解常见文言实词在文中含义课件;; 【名师剖析】A 项中的“奇”字是形容词的意动用法，解作 “认为……奇特、奇异”。B 项中的“起”，常见义项有“出身” 之意，可以根据语境特别是句末的“寒微”一词推断出来，该 词一般指人的身份地位，据此推断“起”为“出身”之意。C 项 中的 “ 诛 ” 字有以下几个义项：①杀戮；②惩罚；③责求。;根据语境，涉及太子谋反的事是一件大事，罪行是很重的，所 以此处应把“诛”理解为“杀戮”的意思。D 项中的“弛”主要 有两个义项：①放松；②毁坏，废弃。根据上文提到的“武事” 及下文提到的“守将避兵”等内容，应取义项②较为合理。 该题延续了以能力立意的命题思路及知识迁移的考查方 向，题中所选的几个实词，虽非特别常见，但难度不大，“起”、 “弛”少见，在高中语文课程标准要求的 120 个实词之外，但 我们还是可以根据语境及平时的积累来正确解答。这也提醒我 们，在文言文学习中，要尽可能多地积累掌握文言实词，养成 经常归纳、温习的习惯，充分运用已学的知识来解决问题。;【参考译文】;“;气，想要追究太子的罪责，群臣中没有人敢进言。李迪从容上 奏说：“陛下有几个儿子，竟想这样行事。”皇上恍然大悟，因 此只是诛杀了周怀政。; 李迪在任徐州知府时，想要巡县祭岳为皇上祈求丰年，仁 宗告诉辅政大臣说：“祈祷不是李迪应做的事，还是不要让他去 了。”元昊进攻延州，州里的军事长期废弛，守将有的以其他名 义逃避作战，李迪希望去守卫边境，皇上下令不批准，但是非 常赞赏他的志向。;3．(2010 年广东卷)阅读下面的文言文，完成后面的题。;丈早哭草谗牧木胳蓄肢虫踢柔唤爹绒戚岳马胀聋手辐谈异龋培贝坦点鹃墨14理解常见文言实词在文中含义课件14理解常见文言实词在文中含义课件; 诸将已得宋忠颇有喜色上曰宋忠本庸材以利口取给谄谀奸 恶货赂得官才掌兵柄便尔骄纵此辈荧惑小人视之如狐鼠耳区区 胜之何足喜也诸将咸顿首称善; 【名师剖析】A 项中的“语”是个多音多义词，读“yǔ” 时是“谈论，说话”的意思，但这里不是大家在“谈论”什么， 而是皇上对诸位将领说话，所以不能理解为“谈论