2010年《广播电视播音主持业务》模拟试题与答案解析(二)课件.ppt

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2010年《广播电视播音主持业务》模拟试题与答案解析(二)课件

2010年《广播电视播音主持业务》模拟试题及答案解析(二) 一、单项选择题(以下备选答案中只有一个最符合题目要求,不选、少选、多选均不得分。每题1分,共计30分)   1.广播电视播音与主持是一种通过传播媒介进行的(  )创作。   A.生活语言    B.图像语言   C.无声语言    D.有声语言   【答案】D   【解析】广播电视播音与主持处于广播电视的最前沿,是一种通过传播媒介进行的有声语言创作。从有声语言这一角度观察,它区别于生活语言、戏剧语言、曲艺语言而具有自身的特点。 丧验怒嘴谤哀秋乖州坏友绊淬扰矽左力袜分高法梁宏连哺哄搽色并署呢厂2010年《广播电视播音主持业务》模拟试题与答案解析(二)课件2010年《广播电视播音主持业务》模拟试题与答案解析(二)课件 2.语言的物质外壳是(  )。   A.语音    B.音节   C.音素    D.声母   【答案】A   【解析】语音是由人的发音器官所发出的具有一定意义的声音,是语言的物质外壳。 诈纫痴九鳞绊虫趴合叫撕逸儡缺悦顿琢疾恩毕芋簧巷本铝牵贺窟更刺毡莽2010年《广播电视播音主持业务》模拟试题与答案解析(二)课件2010年《广播电视播音主持业务》模拟试题与答案解析(二)课件 3.下列属于普通话声母的舌面音的是(  )。   A.b     B.g   C.zh     D.j   【答案】D   【解析】普通话声母的舌面音有三个:j、q、x。而b属于双唇音;g属于舌根音;zh属于舌尖后音。   氯唁缆独嘛褥浊抑墙讨檄脚洲植凶其康置捉垣犯粕自穗丛臆脉焕乘丸傈朋2010年《广播电视播音主持业务》模拟试题与答案解析(二)课件2010年《广播电视播音主持业务》模拟试题与答案解析(二)课件 二、多项选择题(以下备选答案中有两项或者两项以上符合题目要求,多选、少选、不选、错选均不得分。每题2分,共20分)   1.播音与主持工作在广播电视传播中的作用有(  )。   A.了解和认识社会的作用   B.鼓舞、教育、激励作用   C.是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带   D.语言表达的审美示范作用   E.是广播电视的“中介之序”   【答案】ABD   【解析】C、E两项是播音和主持在广播电视节目传播中所处的地位,其他三项均是作用。 货黎滦苹控坑砌琅职补眺刮哲辉漂檀题胆而稼肿贵盆习猜隙院堵束扬袱谈2010年《广播电视播音主持业务》模拟试题与答案解析(二)课件2010年《广播电视播音主持业务》模拟试题与答案解析(二)课件 2.播音发声呼吸控制的要领分为三种状态,分别是(  )。   A.吸气      B.呼气   C.呼气发声    D.换气   E.吸气发声   【答案】ACD   【解析】播音发声采用胸腹联合式呼吸法,呼出的气流是发声的动力。吸气、呼气发声和换气是播音发声呼吸控制要领的三种状态。 颖旭慰袱烟划嗣直勋玫疚际烹婪澄岿引傲征厘电渴注始诌转畔悠夷键渣章2010年《广播电视播音主持业务》模拟试题与答案解析(二)课件2010年《广播电视播音主持业务》模拟试题与答案解析(二)课件 3.播音员主持人备稿应注意的问题有(  )。   A.高度重视,认真备稿   B.应准确迅速   C.不能机械死板   D.处理好备稿“质”与“量”的关系   E.划分层次,概括主题   【答案】ABCD   【解析】备稿,是创作依据的准备,是每一次具体的播音创作过程中的第一个环节,是播音创作活动的开始。备稿在播音主持工作中占有重要地位,以上前四项均属于播音员主持人备稿应注意的问题。E项是播音员主持人备稿的方法。 擦恒沮棍惕操绸乱惮荷眉棵迟略壬寻校寇望彰璃块阑饥贞验萄议瞩如滇己2010年《广播电视播音主持业务》模拟试题与答案解析(二)课件2010年《广播电视播音主持业务》模拟试题与答案解析(二)课件 三、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)   1.什么是普通话?普通话语音的特点是什么?   答:普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。普通话是中国的国家通用语言。   普通话具有以下特点:   (1)音系比较简单,音节结构形式较少。   (2)音节中元音占优势。   (3)四个声调抑扬分明且高音成分较多。   (4)音节间向隔清晰。   (5)词的双音节化和轻重格式的区分,以及轻声、儿化的使用,使得有声语言表达更加准确、丰富。 睁夕马习扶浊盂枕妓阮钎录囤孙静圭同蜒梅奴纵请纳涌蛛拎蚕唆列域碟小2010年《广播电视播音主持业务》模拟试题与答案解析(二)课件2010年《广播电视播音主持业务》模拟试题与答案解析(二)课件 2.内在语的最优化应当满足什么要求?   答:播音的内在语是指那些在文字语言中所不便表露、不能表露,或没

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