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夏之终曲,冬之序歌 --九月,美妙的九月
* 夏之终曲,冬之序歌 --九月,美妙的九月 无锡市仓下中学 吴晓樱 读了文章后,同学们一定有了新的体验,请你结合文章内容说说九月是怎样的九月?为什么呢? 例1、“它不声不响地来到,如落花飞絮般悄悄,只轻擦着园子的角落。曙光初照,你看得见它的来径——从闪烁饿叶片,到幽明的根部,再到那弯曲黝黑的长藤。” 这句话写得真美,它美在从视觉的角度进行描写,透过作者看到的景象,将九月的足迹一步步呈现在大家的眼前,化无形为有形,让读者真切的感受到九月的来临。我仿佛看到了九月如一位身着素衣的仙子,披着月光降临人间,在星月的掩映下,抚摸着微带霜露的叶片,给长藤换上了一件幽明黝黑的新衣。 例2、“贮藏的时候到了。老鼠的秋收和贮藏工作已进行了几个星期;金花鼠在填充自己的冬室;松鼠将累累坚果收藏起来;土拨鼠狼吞虎咽的吃着野草、苜蓿和野果,将丰收积蓄在皮吓脂肪里。” 这句话写得真美,它美在运用了排比和拟人的修辞手法,写出了动物们忙碌的身影。它们是在为冬天的来临而忙碌,更是在为生命的积蓄而忙碌。我仿佛听到了土拨鼠啃咬野果发出的“咔嚓咔嚓”的声音以及它们满足的打嗝声;也仿佛看到了他们撑得圆鼓鼓的肚皮。 找出你觉得写得最美的语句,有感情的朗读,同时展开丰富的想象和联想,仿照示例,以“ 这句话写得真美,它美在 ,我仿佛看/听到了 ”这样的句式进行品评! 请同学们从以下两组图片中任选一组,运用修辞和多角度描写相结合的方法,写一段100字左右的小练笔。 *
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