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网络与信息工程 2016.07 互联网+时代下高职高专教学现代化的探索 陈 明 （云南丽江师范高等专科学校，674100） 摘要：高职人才培养基本特征是：以培养高等技术应用型和高技能型专门人才为根本任务；以适应社会需要为目标，以培养 职业岗位技术技能为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案；毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、 知识面较宽、素质高等特点。 关键词 ：高职高专；教育结构；互联网+时代；教育改革 To explore the Internet plus era of Higher Vocational Education Modernization Chen Ming (Lijiang Teachers College,674100) Abstract：Vocational training basic characteristics are:to higher technology applied and high skilled talents cultivation as the fundamental task;to meet the needs of the society as the goal,to cultivate vocational technical skills for the design of the main line of students knowledge,ability,quality structure and training program.Graduates should have the basic theoretical knowledge of moderate,strong practical ability,wide knowledge,quality is advanced characteristic. vocational education;structure;Internet plus age;education reform Keywords ： 1 高职高专教学中存在的问题 一步强化 1.1 定位不清 尽管高职教育“双师型”教师队伍建设有了很大发展，但从总 体上看，仍落后于高职教育的发展要求，与教育部门有关“专业基 总体上说，高职院校的办学条件未能及时跟上规模超常扩张 础课和专业课中‘双师’素质教师比例要达到 50%”的合格要求对 的需要，将成为今后一段时间提高教育教学质量的主要矛盾。从 照，仍存在较大差距。从学历和职称情况看，高职院校与普通本科 2004 年到 2005 年，普通高职（专科）院校的招生人数增长 12.9%， 院校相比也存在差距。2005 年全国普通本科院校专任教师中， 继续呈现出超常规扩大规模的态势。高职教育是以市场需求为导 具有研究生学历教师的比例达到 37%，而在独立设置的高职（专 向，培养实用型人才，为社会经济建设服务。在市场经济不断发展 科）院校中，研究生学历教师的比例仅为 13.4%；2005 年普通本 和产业结构优化调整的趋势下，高职院校在其专业、课程设置上 科院校专任教师中高级职称