- 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
打电话(备选)
打电话 R·五年级数学下册 新课导入 为了庆祝“六一”节,学校组织了一个15人的合唱组,星期五放学后老师收到紧急通知,要求合唱组第二天早上彩排,老师决定打电话通知他们。如果打一个电话需要1分钟,用什么方法可以使所有的人在最短的时间收到通知呢? 老师先给3个组长打电话用了3分钟,然后由组长分别给4个同学打电话用了4分钟,一共用了7分钟。 思考:第5分钟第1小组的组长给所有的组员打完电话了,但第3小组还有两个同学没接到电话。 把第3小组的最后1个同学调到第1小组,可以使每个小组同时打完电话。 到底分几组,每组多少人才能最省时间呢? 把15个同学分5个组打电话,每个小组的人数分别是5人、4人、3人、2人、1人,又节省了2分钟。 第1分钟由老师打给1个同学,有1个同学收到通知;第2分钟由老师和这个同学同时打电话,有2个同学新收到通知;第3分钟由老师和这3个同学同时打电话,有4个同学新收到通知;第4分钟由老师和这7个同学同时打电话,有8个同学新收到通知,这时收到通知的一共15个同学,所以4分钟就通知完15个同学。 你还有更好的方法吗? 发现规律 ①每一分钟新接到通知的人数分别是1、2、4、8,每一个数都是前一个数的2倍。 按照这样的规律,下一分钟新收到通知的人数有多少? 第4分钟共有1+2+4+8=15人收到通知 还有别的方法算出这个总和吗? 我发现可以用每一分钟新得到通知的人数乘2减1就是到这分钟的时候收到通知的学生总数了。例如第4分钟接到通知的学生的总数是8×2-1=15人。 按照上面的规律计算,如果时间是5分钟,最多可以通知多少人? 刚才第4分钟有15人收到通知,第5分钟有16人新收到通知,15加16等于31人。 第4分钟有16人新收到通知,第5分钟共有16×2-1=31人收到通知。 如果要通知50人,最小需要多少时间? 第5分钟时有31人收到通知,加上老师共有32人再同时打电话,说明第6分钟有32人新收到通知,31加32一共是63人收到通知,所以通知50人需要6分钟。 课堂小结 通过这节课的学习活动,你有什么收获? 1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业
您可能关注的文档
- 我·第1课-从内外服联盟到封邦建国.ppt
- 我国狂犬病疫情.ppt
- 我所知道的轴承.doc
- 我所认识的.Net Framework.docx
- 我的六级作文.ppt
- 成教版英语一 Unit 6.ppt
- 我的电感和电容对交变电流的影响.ppt
- 我的电路论文.doc
- 我眼中的高分子(纹).doc
- 战略管理_英文课件 ch2_The External Environment.ppt
- 初中化学课程中实验教学的实践探索教学研究课题报告.docx
- 初中生信息素养培养的实践探讨教学研究开题报告教学研究课题报告.docx
- 教学反思在提升教师专业发展的意义教学研究课题报告.docx
- 未来教育理念对当前教学模式的重塑教学研究课题报告.docx
- 学校与家庭合作对小学教育的综合研究教学研究课题报告.docx
- 主题式课程设计对学生能力的影响教学研究课题报告.docx
- 实验教学在科学教育中的探究教学研究课题报告.docx
- 高中教材中思辨能力训练的实际效果教学研究课题报告.docx
- 跨学科教育对学生创新能力的促进作用教学研究课题报告.docx
- 网上教学与传统教学的综合比较教学研究课题报告.docx
文档评论(0)