科技媒体的选择与应用.ppt

研習課程內容綱要 資訊科技融入教學？ 為融入而融入？ 製作能力？時間？意願？教學效能？ 網路學習適合小學生嗎？動機在哪裡？ 教育改革？教育鬆綁？ 專業的定義？ 各種教學媒體教學效果 明天你要吃什麼？ 自由軟體 Stellarium星象圖 運用媒體由具體到抽象的教學方法 資訊融入教學的模式 溫嘉榮(2003） 資訊融入教學應用模式 無特定的融入教學模式 ASSURE教學模式 以Big 6技能做資訊問題解決 無特定的融入教學模式 以Big 6技能做資訊問題解決 1~3 一、任務定義（Task Definition） 1﹒定義資訊問題。 2﹒確認完成任務或解決資訊問題的資訊需求。 ?二、尋求資訊的策略（Information Seeking Strategies） 1﹒運用腦力激盪法，決定可能的資訊來源範圍。 2﹒決定不同資訊的順序，選擇最佳的資訊來源。 ?三、找出資訊（Location and Access） 1﹒定位資訊來源的所在位置。 2﹒從來源中找到所需的資訊。 以Big 6技能做資訊問題解決 4~6 ?四、使用資訊（Use of Information） 1﹒在資訊來源中，進行資訊的閱讀、視聽及接觸。 2﹒從資訊來源中，摘錄有關的資訊。 ?五、整合資訊（Synthesis of Information） 1﹒由眾多的資料來源中，重新組織資訊。 2﹒展示整合的資訊。 ?六、評鑑（Evaluation） 1﹒判斷作品的有效性。 2﹒判斷資訊問題解決歷程的效能。 ASSURE教學設計模式 A：分析學習者( Analyze learners ) S：撰寫學習目標( State objectives ) S：選擇方法、媒體與教材( Select instructional methods, media, and materials ) U：使用媒體與教材( Utilize media and materials ) R：激發學習者參與( Require learner participation ) E：評量與修正( Evaluate and revise ) ? A：分析學習者( Analyze learners )?參與此次互動的整體相關成員有哪些、整體情勢與互動脈絡為何？ S：撰寫學習目標( State objectives )?想在什麼條件與限制之下，達到什麼目標？ S：選擇方法、媒體與教材( Select instructional methods, media, and materials ) ???? 因此，如何善用各種可能支持與機會，設計出可以穩妥實踐的作法？ ??? 是否有自己的常用待選清單？即時最新資源？以及選擇考量的智慧經驗  談也可以交流嗎？? U：使用媒體與教材( Utilize media and materials )?當下，主導者的行動與即時調校，主要以『所選的設計安排』之操弄應  用為主 ??? 也有在當時才發生的事件與促想的新意，都想辦法加以善用並事後紀錄  成為經驗 R：激發學習者參與( Require learner participation )?當下，所有參與者的投入與表現，除了『所選的設計安排』，也與『所  有成員』共同交互影響。 E：評量與修正( Evaluate and revise ) ??知曉結果的品質，是否所有成員共同學習成長了？這回的目標訂立、選 用應用的效果如何？都能累積經驗成為下一次再出發的最佳保障！ ASSURE教學設計心智圖 省思 並非學習的每一階段都適用科技工具，使用科技工具必須從學習目標和任務思考其相關性和必要性，而且能讓學生選擇使用何種應用方式最能達到他們的需求，才能有效發揮科技的效益。 教學內容與設計才是重點 不是科技主導教學 Microsofts Future Vision 2019 電子白板的教材來源 教科書商提供 自製教材(Flash或多媒體程式) 電子白板廠商的軟體 其他軟體 網路資源 遊戲 可利用於電子白板的軟體舉例 Google Earth、Google Maps(鄉土、社會領域) / Ineractive Physics(自然與生活科技) /ip/index.php Sketch up(數學、藝術與人文) / Kidspiration(各領域，適合用在電子白板上的心 智圖軟體) /Kidspiration 電子白板的網路教材資源 SMART Notebook lesson activities 萬用揭示板(數學) /index.asp Flash理化練功房 .tw/mod/resource/view.php?id=8067 PhET互動模擬教學 .tw/index-2.html 免費