基于CDIO的-Linux系统管理-教改研究与实践.pdfVIP

ELECTRONICS WORLD 技术 交流 ・ 基于CDIO的“Linux系统管理”教改研究与实践 内蒙古呼伦贝尔市大兴安岭林业学校　张　鹏 【摘要】 本文从“Linux系统管理”教学实践出发，提出了一些课程教学中存在的问题，并针对这些问题提出了基于CDIO的教学改革方案。 【关键词】 Linux系统管理；CDIO 趣，激发学生的学习热情，增强学生克服困难的决心。 1 概述 目前，Linux人才短缺，其根本原因是互联网与“云计算”迅速 普及惹出来的“祸” 。特别是，云计算离不开Linux 。就业市场缺少 目前，由于Linux系统的应用 日趋广泛，它不但在服务器领域 Linux技术人才，特别是懂得系统管理、网络管理以及软件开发的 所 占的市场份额逐渐提升，而且应用于智能手机、嵌入式设备等 人才。据此分析，学校请来了已经在此方向上就业的毕业生回校讲 领域，对于计算机类专业的学生，掌握Windows平台的应用已经远 解岗位对人才的具体需求，同时通过分析招聘网站 （智联招聘）、 远不够，因此学校开设了以各类网络服务的配置和应用为重点的 走访企业等途径对该课程人才能力的需求详细进行了调研，并反馈 “Linux系统管理”课程。 在教学内容的取舍上，提高了学生的学习热情。 3.2.3 工程项目教学法 2 教学现状分析 为了让学生更好地掌握课程要求的知识和技能，提高学生综合 运用所学专业知识，分析、解决实际问题的能力，本课程采用以项 在多年讲授“Linux系统管理”课程的教学实践过程中，发现存 目为中心的工程项 目教学法，可以根据岗位的实际需求，将教学大 在如下问题： 纲的内容有机融入到典型的项 目中，整个学习过程由项 目来驱动， （1）理论课和实验课脱节，过多讲授原理、概念，而对配置 以学生为主体，教师进行指导，并参照CDIO大纲的要求，模拟真 过程的讲解一带而过。 实的职场环境，同时培养学生团队合作和人际沟通的能力。 （2）实验课教学时学生不适应Linux简洁的字符界面，机械照 （1）确定项 目任务，组成实验小组 搬实验指导书的步骤，缺乏对所学知识的综合应用能力。 教师可以根据课程内容，整合成若干个典型项 目，将学生组成 （3）该课程操作命令繁多，学生产生畏难情绪，学习热情不 实验小组后，由组长演示和分解项 目功能。例如，实现DNS服务器 高，教学内容没有和就业岗位的需求很好地结合起来。 和邮件服务器的配置，由于这两个内容有联系，配置过程复杂，因 因此，“Linux系统管理”教学模式急需进行改革，让学生能够 此组织学生进行分组，3-4人一组，强弱搭配，选出组长，由组长 学以致用。 演示比较难的配置步骤。 WEB服务器和 ＦＴＰ服务器的配置也是 企业的基本需求，同样可以照此分组。 3 基于CDIO理念的课程教学改革 （2 ）细化项 目，制定计划、分工 每个小组在组长的主持