浅议书法实践对于艺术教育意义.docVIP

浅议书法实践对于艺术教育意义摘 要：中国书法有着悠久的历史，与传奇般的五千年东方文明同生同长。把书法作为一种教育手段，在塑造和改变性格的作用上是不可替代的，也是提升个人品格修养的无双法宝。书法实践是艺术教育的手段之一，也是审美教育的最佳选择。艺术教育的目的是开阔我们对事物的感知力、理解力、想象力、创造力，使我们在内心的感情上得以和谐发展。本文首先列举了艺术教育的意义，然后在就书法实践这一教育手段从用笔、结体、章法这三个方面分析书法实践的意义。 关键词：书法实践；艺术教育；书法审美 中图分类号：J292 文献标识码：Ａ　　 文章编号：1005-5312（2012）21-0017-01 一、艺术教育的重要意义 （一）艺术教育对于素质发展的意义 爱因斯坦曾说：“学生必须获得对美和道德上的善有鲜明的辨别力。否则，他——连同他的专业知识——就更像一只受过很好训练的狗，而不像一个和谐发展的人。”和谐发展的人就是要让人全面发展，也就是要同时提高人们的身体素质和心理素质。心理上有知识、意义、情感之分，哲学范畴对应的就是真、善、美，运用在教育实践上就是知识教育、道德教育和艺术教育了。艺术教育的根本目的就是逐渐提高审美能力，完善审美心理结构。因此，艺术教育是发展素质教育的重要途径。 （二）艺术教育对于社会发展的意义 物质与精神的和谐是构建和谐社会的根本。而艺术教育是促进精神和谐的一个重要的形式。实现现代化生产中的美学与技术的统一，使物质产品达到实用价值和审美价值的统一，也使我们在物质财富创造中有更高层次的审美能力，也让我们有能力去创造艺术。 艺术教育从某些角度上讲也可以说是审美教育，审美教育主要是指人们通过艺术欣赏活动，得到真，善，美的感染，在思想上受到启迪，自然而然的提高艺术修养，也就达到了全面发展的目的。 二、书法实践是艺术教育的重要手段 书法可以说是重于形式美的艺术，各种笔体，各种形态，皆为我们展示了各种外在形式的美，并突出显示在用笔、结体、章法这三个方面的美。书法实践的意义是培养我们在直观上感受美的能力，同时，这也是艺术教育的意义。 （一）书法中用笔的形态美 中国书法讲究联会贯通，讲究“一笔书，一笔画”，所以古人所传的“永字八法”，用笔为一气呵成，血脉不断，表现出了一个生命单位，一个成功的艺术境界。既然贯通，就会有变化。书法中强调的艺术美就是表现在用笔的变化上。在书法实践中通过老师们得讲解、示范等形式来说明用笔丰富多样的变化，可以引导我们进行仔细观察，从而提高我们赏析书法作品中笔法美的能力。 （二）书法中结体的形态美 书法中字的结体称为“布白”，由点划连贯穿插而成，空白也是字的一部分。“平衡对称、多样统一、对比照应”是书法艺术的结体美的形式。书法实践教学中通过老师对我们仔细观察，认真分析字形结体的引导，使我们感受到结体的长短、虚实、阔窄、开合等字型的变化美，就放佛音乐中的高低、强弱、节奏的变化，可以表现出作者内心情感。 （三）书法中章法的形态美 “章法”又被称为“分间布白”，是一件作品的整体美。雕塑大师罗丹曾经说过：“一件真正完美的艺术品，没有任何一部分是比整体更加重要的。”可见成功的“章法”要通体呼应，连贯畅通，大小、长短、疏密等形成对比，笔的轻重、墨的干湿应善于变化，体现了和谐与统一，构成了一个生动、自然的整体。 笔法，结构，章法是书法的外在的主要表现形式，也是书法实践中的重点。在书法实践中通过书法的外在形式美的学习、感悟，可以提高我们欣赏美，创造美的能力。所以说，书法实践是艺术教育的重要手段。 三、结束语 书法艺术是超越表象，直指心性的艺术。书法通过黑白线条和空间运动产生无端的变化，充分表达了作者的心灵和胸襟，展现生命的活力、意志和无限的感情。不同的形式的书体传递给人不同的情感信息。一位心理学家曾经说过：调节我们的心理素质，规范他们的行为有两种好的方法，一个是练习平衡木，二则是练习书法。这两种练习都可以使人进入一个相对静止的心境。常常在平静的状态下，性格就可以改变。练习书法，必须身心投入，持之以恒，才能养成一丝不苟、动笔必矩、严谨认真的好习惯。学习书法不能急功近利，拔苗助长。写作时要心如止水，姿势正确。如果没有长期的刻苦磨练，就很难敲开艺术之门。在一笔一划书法练习中，可以使我们的毅力和耐力得到培养，养成耐心细致、精神专注、不惧艰辛、锲而不舍的优良品质。 参考文献： [1]陈敏.席勒美育理论及其现实意义.价值工程,2011，08期. [2]宗白华.美学散步. [3]张超.浅谈古代书法教育与书法美育. 1