纠正口语英语的发音.docVIP

纠正幼儿英语口语的发音问题 课题研究背景 英语，作为一门国际语言，越来越受到重视。作为启蒙教育的奠基石，幼儿英语教育成为关注的“热点”。随着社会经济的发展，人们越来越注重双语教学教育的开发研究，幼儿园双语教学已成为家长和孩子们的迫切需要。 然而幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期给予两种语言的刺激，能促进大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的接触联系。对幼儿实施英语教育也是教育面向世界、面向未来的一项具体措施。主要以培养幼儿英语学习兴趣为目的的幼儿英语教学活动，只有适应幼儿年龄特点，采用灵活多样的教学方法，运用不同的教学手段，才能使幼儿在轻轻松松之间培养起学习英语的兴趣。 二、课题的界定： （一）幼儿英语 是指：幼儿英语学习课程针对3岁以上语言思维发展特点而开发，通过科学系统的训练方法，让幼儿在有趣、有意义的情境中探索学习，并藉由学习的成功经验，提升语言能力，建立语言基础；增进听说能力增强学生拼音与辨音能力、单字架构分析学生通过字母拼读规则、可以拼出或念出大部分单词。 （二）幼儿园英语的实践研究。 是指：通过幼儿园英语课的组织与实施，研究适合幼儿英语课的内容、材料及有效的组织方法和策略。 三、课题所要解决的主要问题： 1、 教师讲法单一的问题。 2、 幼儿发音不到位的问题。 3、 单词容易混淆的问题。 4、 家长的配合问题。 四、理论依据： 美国哈佛大学