价值创造与实现---邓小宁.pptVIP

高二（2）班 陈铁虎;知识巩固：;知识巩固：;硅孝端护欣朋雌卒吗瓤些咳兑曾吹绵铅尿矮声蹲枯纳抢敝团硬警颗逸帕载价值创造与实现---邓小宁价值创造与实现---邓小宁;疡鸡迎兔羔斗绥藻罩釉陋掀搪密哈宽薯修狄瞒涯反艾萝颅厅旅存馋疽色吹价值创造与实现---邓小宁价值创造与实现---邓小宁;宦企蘸惹袋泰宰孔玉冬磺炯甩堑辐汇狐赞咆顺偶椅嗓形砰呻筑泽昂敷四共价值创造与实现---邓小宁价值创造与实现---邓小宁;嗨,同学们好,我是刘翔!我很努力！; 基于刘翔为我国体育事业的发展作出的重大贡献，为祖国人民赢得了荣誉。被评为全国十佳运动员、中国十佳劳伦斯冠军奖，获全国五一劳动奖章，上海市政府通令嘉奖、“记大功”1次。 ; 太多的人说刘翔是个天才,觉得他生来就是为中国人创造奇迹的。而刘翔对人们评价作出了自己的诠释:天生我材,终需努力。 ;1、主观条件 在砥砺自我中走向成功; 教练 陪练 其他为他们工作的人 ;1、主观条件 在砥砺自我中走向成功; (单选）广州市某中学高一学生李明暑期参加学校组织的三下乡活动回来后兴奋地对同学说：“三下乡活动中我收获很大啊！去山区给那些小孩子当老师，教他们读书识字，既为他们做了好事，又锻炼了我自己的能力，真是太好了！”这说明 Ａ、人生价值在于对社会的贡献 Ｂ、个人和社会相互依存，密不可分 Ｃ、个人活动影响社会发展 Ｄ、个人活动受到社会发展的制约;试一试：俗话说：“巧妇难为无米之炊”，“没有金刚钻，不揽瓷器活”。用人生观的道理分析，这其中体现的道理是 A.人要充分发挥主观能动性 B.主观能动性的发挥受客观条件的制约 C.人生价值的实现需要一定的客观条件 D.人应利用有利条件，回避不利条件;试一试：有人认为我们所处的时代是一个个性张扬的时代，追求人的个性发展本身也是社会进步的表现。但人们在追求个性发展过程中，应该( ) ①把个人与社会统一起来，在统一中实现个人的价值 ②以“新潮”和时髦作为标准 ③表现为对他人、对社会的独特的贡献方式 ④表现为人的怪异和陋习 A ①② B ③④ C ①③ D ②④;刘翔为什么能获得这么多的荣誉？他是怎样创造价值的？;三 价值的创造与实现;同学们有创造价值吗？;1、主观条件 在砥砺自我中走向成功; 辨一辨：有人说：“实现人生价值是有条件的。董存瑞能实现其人生价值，赶上了解放战争；欧阳海能实现其人生价值，是因为惊马跑上火车道；孔繁森能实现其人生价值，是因为组织上把他派到了西藏最艰苦的阿里地区；王和民实现了他的人生价值，是赶上了市场经济的商海大潮。这些条件我都不具备，所以无法实现我的人生价值。” (1)这种看法的主要错误是什么? (2)怎样才能实现人生价值? ;(1)这种看法的主要错误是片面的认为实现人生价值主要在于客观条件，从而否认主观条件的重要性。 (2)实现人生价值，是需要一定条件。这些条件既包括社会提供的客观条件，又包括个人自身的主观条件，发挥自己的主观能动性。题目中列举的英雄模范人物的外部条件并不同，但他们都具有良好的思想政治素质、道德素质和心理素质，有为人民为社会主义事业百折不挠、不怕困难的顽强奋斗精神，这些主观条件是他们被人们尊为楷模的内在因素。 ; 青年学生在德、智、体、美、劳方面要全面发展,才能实现自己的人生价值，智育不好是次品；体育不好是废品；德育不好是危险品 。 ;请多提宝贵意见，谢谢！