复习实现人生价值.pptVIP

实现人生的价值;　　;考向定位;; 2．立足单元与教材结构：唯物史观是价值观的基础，价值观是唯物史观的发展。明确了人民群众是历史的创造者，所以要自觉站在最广大人民群众的利益立场上，作出正确的价值判断和价值选择。明确了社会和个人的辩证统一关系，才会在个人与社会的统一中实现人生价值。 3．此课时的核心在于凸显正确的人生价值观，所以复习中要结合感动中国人物评选、社会先进人物学习活动，认识人生的真正价值及怎样实现人生价值。;考点1　人生价值; 1．价值和价值观 (1)价值：是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足________的属性和功能。 【特别提示】 哲学上的价值往往是指某人或某物对社会作用的大小或对社会生活存在的意义和用处的大小，与经济学中讲的使用价值具有相同的含义。经济学上的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。; (2)人生价值 ①含义：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的___________，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。 ②特点：人既是价值的创造者，又是价值的________。 ③标准：对一个人的价值的评价主要是看他的_______。 (3)价值观：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。 【特别提示】 现阶段，我国主要有以下几种价值观：集体主义价值观、个人主义价值观、享乐主义价值观、拜金主义价值观等。; 2．价值观的导向作用 价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 (1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的________。 ①价值观影响着人们对事物的______________。 ②价值观影响着人们改造世界的活动。 (2)价值观对________的选择具有重要的导向作用。; 【特别提示】 价值观的导向作用，从领域来看，表现在对认识世界、改造世界和人生道路的选择等方面的导向作用；从性质来看，正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值观具有消极的导向作用。; 正确理解个人价值与社会价值的统一;　 ; 【思维拓展】 价值、价值观、人生价值的比较; ;;　　[答案] D 　 　　 　　[解析] 本题考查人生价值的有关知识。人生价值和个人素质有关，但这只是必要而非充分条件，①说法不严谨。材料的意思是：中国中医科学院终身研究员81岁的屠呦呦为社会作出了突出贡献，也得到了社会的尊重与认可，故②③④符合题意。 [点拨] 关于人生价值，考生要将人生价值的两方面内容及评价与人生价值的创造与实现结合起来全面把握。;考点2 价值判断与价值选择; 1．价值判断与价值选择的客观依据 (1)价值判断与价值选择：对事物能否满足主体的需要，以及满足的程度作出的判断，称为________。人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。 【特别提示】 区分事实判断和价值判断的关键在于是否体现人的需要与事物属性之间的关系。; (2)客观依据。 ①各种价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的。人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的____________。 ②树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 2．价值判断与价值选择的社会历史性 (1)社会历史性：价值判断和价值选择会因时间、地点和________的变化而不同。 ; (2)意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种________，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 【特别提示】 价值判断与价值选择的社会历史性是主观与客观具体的历史的统一的具体体现。 3．人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有________。 4．价值冲突及评价标准 (1)价值冲突的原因; ①价值判断与价值选择，往往会________。人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。 ②人们站在不同的________，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。 (2)评价标准 ①最高价值标准：自觉站在最广大人民的立场上，把________的