总结超好光和作用.pptVIP

第三节 光合作用;一、光合作用的概念;二、光合作用的发现;1771—1777，英国 普里斯特利;现象：;萨克斯实验讨论：; 1880年，（美）恩格尔曼(C.Engelmann)的实验;1880年 美国科学家 恩吉尔曼;1、选用水绵用为实验材料有什么好处？;光合作用释放的O2到底是来自H2O，还是CO2呢， 还是两者兼而有之？ ;1930年，（美）鲁宾(S.Ruben)和卡门（M.Kamaen); 2、第二组向同种绿色植物提供H218O和CO2 ;思考：验证CO2是光合作用原料如何设计？ ;萨克斯实验的发展;;二、叶绿体;外膜;实验六 叶绿体中色素的提取和分离p97 原理 步骤;一、实验原理：;二、实验材料： ;;思 考;4、色素的作用：;色素的种类：;色素;叶绿体中的色素主要吸收红橙光和蓝紫光; 兰;梨奎贺埋荣臃围孟灌悸骆苇砒刨食付鹊注愚接酚荤腋险琴陡法锣追量拆啡总结超好光和作用总结超好光和作用;叶绿体 中的色素;　　用分光光度计能精确测定光合色素的吸收光谱。叶绿素最强的吸收区有两处：波长640～660nm的红光部分和430～450nm的蓝紫光部分。叶绿素对橙光、黄光吸收较少，尤以对绿光的吸收最少，所以叶绿素的溶液呈绿色。 叶绿素a和叶绿素b的吸收光谱很相似，但也稍有不同：叶绿素a在红光区的吸收峰比叶绿素b的高，而蓝紫光区的吸收峰则比叶绿素b的低，也就是说，叶绿素b吸收短波长蓝紫光的能力比叶绿素a强。;;为什么春夏两季植物的叶子翠绿醉人，而深秋树叶则金黄斑斓呢？ ;分析：为什么植物春夏叶子翠绿，而深秋则叶片金黄呢？ ;诈票上下伊历蔼塞乙筛付几札莽突兽羚点流躯霓兵沁满食泽猴弯辖恨奏茸总结超好光和作用总结超好光和作用;CO2 + H2O* （CH2O)+O2*;光合作用：是绿色植物通过叶绿体，利用可见光中的光能，把二氧化碳和水合成为储存能量的糖类（通常指葡萄糖），并且释放出氧气的过程。;H2O;CO2;色素分子;注意： 1、光合作用的产物不只是糖类和氧 2、光合作用的过程中有水的产生;光反应阶段与暗反应阶段的比较;光合作用歌谣;　　例题：下图是一个研究光合作用过程的实验，实验前溶液中加入ADP，磷酸盐、叶绿体等，实验时按图示控制进行，并不断测定有机物合成率，用此数据绘成曲线。请你用已学的光合作用知识，解释曲线形成的原因。;针对训练;光合作用实质;完成了自然界中规模巨大的物质转变，为绿色植物本身及为人类和动物直接或间接地制造了有机物。;对生物的进化具有重要意义。;光合作用总反应式;CO2吸收量;CO2的含量;夏季某天中小麦的光合量变化;光合作用过程图解;影响光合作用的因素;提高栽培植物产量的途径;　　 ②增加光合作用的面积：如改变株型、合理密植等。 　　近年来国内外培育出的水稻、小麦、玉米等高产新品种，差不多都是秆矮，叶挺而厚。种植此类品种可增加密植程度，并耐肥抗倒，因而能提高光能利用率。 　　合理密植，就是使栽培植物群体得到合理发展，使之有最适的光合面积，最高的光能利用率，并获得最高收获量的种植密度。种植过密，一方面下层叶子受到光照少，成为消费器官；另一方面，通风不良，造成冠层内CO2浓度过低而影响光合速率；此外，密度过大，还易造成病害与倒伏，使产量大减。 ;2、保持适宜的环境温度;　　大田作物间的CO2浓度虽然目前还难以人为控制(主要靠自然通风来提供)，然而，通过增施有机肥，实行秸秆还田，促进微生物分解有机物释放CO2以及深施碳酸氢铵(含有50%CO2)等措施，也能提高冠层内的CO2 浓度。 　　在大棚和玻璃温室内，可通过CO2发生器(燃烧石油)，或石灰石加废酸的化学反应，或直接施放CO2气体进行CO2施肥。;请分析光下的植物突然停止光照后，其体内的C5化合物和C3化合物的含量如何变化？;　　例：下图是在一定的CO2浓度和温度下，某阳生植物CO2的吸收量和光照强度的关系曲线，据图回答： 　　（1）该植物的呼吸速率为每小时释放CO2 　　mg/dm2。 　　（2）b点表示光合作用与呼吸作用速率　　　。　　;5　10　15　20　25　30　35;　　1、叶绿体的色素中含量最多的是 （ ） A、叶绿素a B、叶绿素b C、胡萝卜素 D、叶黄素;1.下 图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题：;2、在光合作用中，糖类是在 阶段形成的，氧气是在 阶段形成的，ATP是在 阶段形成的。 3、某科学家用14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，证明其转移的途径是： （ ）