故事------经典解读.doc

问题意识举例 问题串：（感谢“邰雪”、“李真”同学给我灵感） 问题1：过点的直线与圆交于两点,则的最大值及此时直线的方程。 问题2：过点的直线与圆交于两点,则的最大值及此时直线的方程。 问题3：过点的直线与圆交于两点,则最大值及此时直线的方程。 问题4：过点的直线与圆交于两点,则最大值及此时直线的方程。 问题5：过点的直线与圆交于两点,则最大值及此时直线的方程。 问题6：过点的直线与圆交于两点,则最大值及此时直线的方程。 问题7：过点的直线与椭圆交于两点,则最大值及此时直线的方程。 问题8：过点的直线与椭圆交于两点,则最大值及此时直线的方程。 问题9：过点的直线与椭圆交于两点,则最大值及此时直线的方程。 问题10：过点的直线与椭圆交于两点,则最大值及此时直线的方程。 。。。。。。 您还有问题吗？ 闪亮的日子 （词曲唱：罗大佑） 我来唱一首歌，数学的那首歌 那魂萦梦牵的梦想，那充满希望灿烂的岁月 你我为了理想，曾经哭泣，也曾共同欢笑 我们曾经拥有闪亮的日子 高三文自修的同学们： 教你们是我的荣幸，因为也许我跟你们学到的要远比你们跟我学到的多。我们中国人已经获得了诺贝尔文学奖了，尽管没有诺贝尔数学奖，但是还有诺贝尔物理、化学或生物、经济、哲学等奖项，也许这不重要，重要的在于我们追求更大的价值，做出更大的贡献。谁说中国人做不到呢？尽管现在很多中国人缺少“研究”精神，我虽然不缺少研究精神但是我的智商不够，可是中国毕竟还有我们这样的人，你们就是祖国最大的希望。相信你们不会让我期待太久。 问题1：过点的直线与圆交于两点,则的最大值及此时直线的方程。 （法一）完全用“形” （法二）数形结合 （法三）代数法（椭圆的话基本只能用此法了） （小结：此题充分展示了圆—数形结合的精灵！若用法三则将圆当成椭圆不符高考方向） 问题2：过点的直线与圆交于两点,则的最大值及此时直线的方程。 （法一）完全用“形” （法二）数形结合 （法三）代数法（椭圆的话基本只能用此法了） （题目是问题的载体，所谓举一反三就是“问题意识”的体现！“元芳，此事你怎麽看？”） 问题3：过点的直线与圆交于两点,则最大值及此时直线的方程。 下面我们对此问题不做细致解答只做“思路分析”，反正方法还是那样。（篇幅太长） 第一类情况：（有了它就好办了） 第二类情况： 第三类情况： 第四类情况： 有趣的是-----综上述 “元芳，此时你怎麽看？” 至于问题4：过点的直线与圆交于两点,则最大值及此时直线的方程。 应该将结论中的变成就可以了。 问题5：过点的直线与圆交于两点,则最大值及此时直线的方程。 应该相当于将其旋转至X轴，即相当于，因此只要问题3中结论里的换成即可，不过直线的方程会发生变化。（这个较难处理，高考应该不会涉及） 分析推演： 此时直线与垂直，最小且为钝角， 因为当直线与垂直时最小且为锐角， 问题6：过点的直线与圆交于两点,则最大值及此时直线的方程。 此时完全是理论模型了。 分析推演： 此时直线与垂直，最小且为钝角， 因为当直线与垂直时最小且为锐角， 至于问题7、问题8、问题9、问题10：方法就只能用法三了，相信只要不忽略斜率不存在就不会有问题了。 问题串: （2012高考数学山东卷理科16）如图，在平面直角坐标系xOy中，一单位圆的圆心的初始位置在（0,1），此时圆上一点P的位置在（0,0），圆在x轴上沿正向滚动。当圆滚动到圆心位于（2,1）时，的坐标为______________。 问题1：当圆滚动到圆心位于（1,1）时，的坐标为______________。 问题2：当圆滚动到圆心位于（2,1）时，的坐标为______________。 问题3：当圆滚动到圆心位于（3,1）时，的坐标为______________。 问题4：当圆滚动到圆心位于（4,1）时，的坐标为______________。 ……. 问题：当圆滚动到圆心位于（t,1）时，的坐标为______________。 （灵感来自奥迪） 故事 我们在风中相遇 说不定又会在雨中哭泣 白云说邂逅是一种专注的美丽 就像那躲进河流的雨滴 我们匆匆的来又匆匆的去 倔强的青春不就是一串问题？ 我们匆匆的来又匆匆的去 在天涯留下寻梦的声音 解读：（2012高考数学山东卷理科16）如图，在平面直角坐标系xOy中，一单位圆的圆心的初始位置在（0,1），此时圆上一点P的位置在（0,0），圆在x轴上沿正向滚动。当圆滚动到圆心位于（2,1）时，的坐标为______________。 解析：（法一:三角法） 根据题意可知圆滚动了2单位个弧长，点P旋转了弧度，此时点的坐标为[来源:Z*xx*k.Com] . （法二:向量法） （法三）摆线法（求动点相对圆心的坐标再通过平移解决即可！） 它是这样定义的：一个圆沿一直线缓慢地滚动，则圆上一