湖北省黄冈市2015-2016学年八年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.docVIP

2015-2016学年湖北省黄冈市八年级（上）期中生物试卷 一、选择题（每题2分共6题，共12分） 1．我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的．珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是（　　） A．身体呈辐射对称、有口无肛门 B．身体呈两侧对称、有口无肛门 C．身体呈圆柱形，有口有肛门 D．身体呈圆筒形，身体分节 　 2．下列不属于节肢动物共同特点的是（　　） A．身体由很多体节构成 B．体表有外骨骼 C．足和触角都分节 D．具有翅、能在空中飞行 　 3．如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，下列有关叙述不正确的是（　　） A．是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门 B．是蚯蚓，属于无脊椎动物中的环节动物 C．是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门 D．为蜗牛，属于软体动物，该类群的动物都有贝壳 　 4．生物体的结构是与其生活环境相适应的．下列叙述不正确的是（　　） A．兔的牙齿分化，盲肠发达与其植食性相适应 B．乌龟背部有甲，适于水中生活 C．蝗虫有外骨骼，适于陆地干燥环境生活 D．家鸽和哺乳动物体温恒定，增强了生物对环境的适应能力 　 5．下列各种动物行为中，在获得途径上与其他三者不同的是（　　） A．小鸟喂鱼 B．母鸡孵卵 C．小狗算算术 D．麻雀筑巢 　 6．以下关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（　　） A．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代 B．哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件 C．胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率 D．胎生提高了哺乳动物的产仔率 　 　 二、简答题（每空1分，共23分） 7．如图为家鸽的呼吸系统模式图．请据图回答： （1）气体进出肺的通道是[　　　　　　]　　　　　　． （2）进行气体交换的场所是[　　　　　　]　　　　　　． （3）能暂时储存气体，但不能进行气体交换的结构是[　　　　　　]　　　　　　． （4）家鸽在　　　　　　（填“吸气”或“呼气”或“吸气和呼气”）过程中，[②]中有富含氧气的空气通过，提高了气体交换的效率． （5）下面一组是鸟特有的特征　　　　　　 ①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行 A．①③⑥B．②③④C．①②⑤D．②⑤⑥ 　 8．如图是人体上肢两种运动状态图，看图回答下题： （1）图乙中的①和②表示了一块骨骼肌的组成，①是　　　　　　，②是　　　　　　 （2）图甲示　　　　　　动作，人在运动时，要靠骨骼肌牵拉　　　　　　，绕着　　　　　　转动完成动作． （3）完成图甲所示动作需要A和B的协调配合，并且需要其他系统如　　　　　　的调节以及所需的能量有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合． 　 9．如图为生态系统中物质循环的示意图，请分析后回答下列问题： （1）图中①②③所表示的生理作用，其中①表示　　　　　　作用． （2）分解者分解生物的遗体和排出物，也释放了二氧化碳、甲等物质，甲表示的物质是　　　　　　． （3）从图中可以看出作为消费者﹣动物在生物圈的作用：　　　　　　． （4）若图中的消费者B代表蜜蜂，一只蜜蜂发现了蜜源后跳起了舞蹈，蜜蜂的舞蹈动作是能同种个体进行　　　　　　，然后大量蜜蜂飞到蜜源处采蜜，蜜蜂在汲取花蜜的同时也帮助植物　　　　　　． 　 10．为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某生物兴趣小组设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签．在甲、丙两瓶中，放入湿润的肥沃土壤；在乙两瓶中，放入经烘干的肥沃土壤．然后在3个瓶中，同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图），观察一段时间．请回答： （1）哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱？　　　　　　．这是因为蚯蚓的呼吸是依靠　　　　　　来完成． （2）甲、乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是　　　　　　，其中设置甲瓶的目的是　　　　　　． （3）若将丙装置放在暗处，则可以进一步探究　　　　　　对蚯蚓的影响． 　 　  2015-2016学年湖北省黄冈市八年级（上）期中生物试卷 参考答案与试题解析 　 一、选择题（每题2分共6题，共12分） 1．我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的．珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是（　　） A．身体呈辐射对称、有口无肛门 B．身体呈两侧对称、有口无肛门 C．身体呈圆柱形，有口有肛门 D．身体呈圆筒形，身体分节 【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系． 【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门． 【解答】解：珊瑚虫属于腔肠动物，它们的身体呈辐射对称，结构简单，