在变革中求发展哈尔滨青年.docVIP

在变革中求发展哈尔滨青年摘 要：青年时代是人生的黄金时代，是长知识、打基础的重要阶段。因此，青年人在心理上有渴望学习、追求知识、增长才干的需要。特别是面临知识经济时代的青年更是如此。随着社会化程度的不断提高，青年学习与成才的需要越来越强烈，终身学习观念得到他们广泛认同和接受。满足青年的这方面需要，就会激发他们极大的热情，从而使他们更加努力学习和工作，在变革中求发展。 关键词：青年；变革；发展 中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）19-0106-02 哈尔滨青年在成长过程中，在保证生存需求的前提下，始终追求卓越，我们仅从在学习与成才的需求、人际交往的需求以及提高工资收入的需求等方面即可窥见一斑。 一、看重知识技能的提升 希望提高学历。随着社会的发展和竞争的日益激烈，哈尔滨青年普遍感到自己的学历已经不能适应社会要求，更多的青年意识到要学习知识、提高学历，不断提高自我。他们希望通过提高学历来丰富自己的知识结构，通过个人努力来实现自我价值。多年来，就业压力的增加在一定程度上刺激了哈尔滨青年对提高自身学历的渴求，而最根本的原因是他们内在的需求对所学知识不满足，促使哈尔滨青年在原有的水平上渴求提高自己的学历，以适应激烈的市场竞争。 渴望提高职业技能。哈尔滨青年在经济快速发展的进程中，普遍感到自己的知识和技能匮乏，对掌握科学技术、专业技能有着迫切的愿望，希望能参加切合自身实际的专业技能培训，获得快捷有效的信息，希望学到更多先进的文化知识和实用技术。在2011年的全国青年调查中我们发现，多数青年认为参加工作后应该继续学习，自我“充电”意识已逐步转化为当代青年的一种内在需要。在2012年的“十二五规划中的全国青年”大调研中，哈尔滨青年曾参加外语培训的人数占43.2%，排在了第一位；其次是参加计算机使用和编程培训的占39.8%；第三位的是参加市场销售培训的24.1%。可见，哈尔滨青年对外语、计算机等实用性强的技能感兴趣，同时这些技能对就业也有一定帮助。 哈尔滨青年希望通过相关培训，学习文化知识，掌握先进技能，学有所用，对社会具备更强的适应能力，进一步提升自身学历。同时也体现了哈尔滨青年对专业技能的需求向来很大，能对自身发展进行定位，思路清，有确定的人生目标。 二、注重人际关系的融洽 人际关系是人与人之间由于交往而产生的一种心理关系，它主要表现人与人之间在交际过程中关系的深度、亲密性、融洽性和协调性等心理方面联系的程度。良好的人际交往能力不但是青年生活的需要，也是青年社会性发展的需要。 哈尔滨青年代际交往较融洽。代际关系是人际关系的一种表现形式，当前随着“十二五”转型时期的发展，尤其是网络社会的逐渐呈现，代际群体关系发生着变化。在“十二五”大背景下，同时又在哈尔滨文化转型中提出的“哈尔滨精神”、继上一代的“大庆精神”、“北大荒精神”之后，提出的“路桥精神、环卫精神、交警精神、公仆精神”以及“爱冰城、写冰城、赞冰城”的哈尔滨市民意识的区域环境下，新一代的哈尔滨青年逐渐学会用理性与激情去处理与上一代老哈尔滨人的关系，包括父母、兄长，长辈等（尤其是与父母两代人的关系）。所以当青年人遇到困难时，首选是父母的帮助占31.5%。父母成为最可信赖和依靠的坚强后盾。 注重与同伴、朋友、同学关系的融洽。青年时期，交往和友谊的需求不断增加，同时自我意识有了新发展，情感丰富而又强烈，在此发展过程中，必然会产生种种矛盾，因而引起向别人吐露自己的体验以及与别人倾心交谈的需求。此时青年渴望获得交往和友谊。其内容表现为重情感、爱交往，特别是愿意接触老乡、同学、同事、战友和情投意合者。希望广交朋友，能够互相砥砺，携手并进。这方面的需求得到满足，就会使人产生相容感、温暖感。哈尔滨青年由于地域文化的影响，具有“北方人”热情、奔放的交友气质，较之与其他地区的青年更易拥有和谐的友谊支持。在青年遇到困难时，获得同伴、朋友、同学的帮助占16%。 三、闲暇生活需求向多元化发展 青年随着脑神经兴奋与抑制的强化和社会实践的增多，无论是在兴趣还是情绪、情感的内容与形式方面都更加丰富多彩。加之，青年的体力和智力处于一生中最活跃的阶段，精力充沛。因此，他们在心理上产生了渴望文体娱乐和追求审美的需要。随着物质生活的提高，青年的精神消费也日益充实、发展。满足这方面需要，可以使青年消除疲劳、缓解紧张、释放过剩精力，得到美的享受，产生愉快的情感。 在现代信息化社会,互联网日益成为青少年生活中不可或缺的一部分。互联网一方面开阔了青少年的视野,加速了信息的滚动式传播,同时也扩展了青年的人际交流范围。在这里，他们可在第一时间了解到最新资讯，保持着与世界的同步；在这里，他们每个人都可成为中心，一切皆围绕“我”的需要和选择而