高中地理-第三、第四章-自然地理环境的整体性与差异性-自然环境对人类活动的影响同步训练-湘教版必修1.docVIP

第三、第四章测评 (时间:45分钟　满分:100分) 一、选择题(本大题共20小题,每小题2.5分,共50分) 1.古生代的石炭—二叠纪是地质历史上最重要的成煤时代,可以推知当时环境特点为(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.气候干燥,冷热多变 B.藻类植物繁盛 C.全球气候分带明显 D.气候湿润,森林密布 解析:煤炭是千百万年来植物的枝叶和根茎,在地面上堆积而成的一层极厚的黑色的腐殖质,由于地壳变动而埋入地下,长期与空气隔绝,并在高温高压下,经过一系列复杂的变化而形成的黑色可燃沉积岩。由此可推断当时气候湿润,森林密布。 答案:D 读图,完成第2~3题。 2.图中各地理要素形成的根本原因是(　　) A.大气环流 B.太阳辐射 C.人类活动 D.地表状况 3.图示各要素及地理环境的演化体现了自然地理环境的(　　) A.差异性 B.复杂性 C.整体性 D.稳定性 解析:题图是我国江南丘陵各自然地理要素相互联系的关系图,其核心是大气环流影响下的季风气候,体现了自然地理环境的整体性原理。 答案:2.A　3.C 4.洋面封冻产生的效应称为洋面封冻效应,下图为“洋面封冻效应与水、气候、生物相互作用关系示意图”。根据图中各项内容之间的相互关系,数字①②③所代表的内容分别是(　　) A.①气候变暖、②温室作用加强、③气候变暖 B.①气候变冷、②温室作用减弱、③气候变冷 C.①气候变暖、