高中数学-1.1从数学的起源、早期发展到初等数学形成导学案-北师大版选修3-1.docVIP

从数学的起源、早期发展到初等数学形成 当我们开始认识这个世界时，数学就和我们在一起了．同学们在进入小学之前，就已经开始认识和使用阿拉伯数字，这是进入数学殿堂的开端，至今大家已经掌握了大量数学知识．那么，这些数学知识是如何产生和发展的呢？比如，最早的数学知识都诞生在哪些地方，为什么像，以及π这样的数被称为无理数，几何问题为什么要进行推理证明，等等．这些问题你考虑过吗？你想了解数学家们是如何思考这些问题的吗？本节我们就来一起探讨一下数学的起源及早期数学的发展． 1．数学的起源与早期发展阶段的主要标志是：数的概念、__________、________、几何等初步形成． 2．文明古国时期数学发展的特点是：__________. 3．公元16世纪形成的初等数学包括的一些主要数学分支是______、________、______、________. 4．古希腊人坚持数学中的________法和______法． 5．我国的《九章算术》包含了丰富的数学成果，算术方面有比例算法、______，代数方面有________、________、开方术等．1．记数系统　算术 2．数学成就都是由经验确定的 3．算术　几何　代数　三角 4．演绎　抽象 5．盈不足术　方程术　正负术 【例1】 看课本第1页古巴比伦的楔形数字图，试解释它的记数方法，并猜想，表示的数是多少？ 答：苏美尔人创造了楔形文字，后来传给了巴