2006年9年级语文综合练习(番禺).doc

2006年九年级语文综合练习（二）（番禺） 第一部分 选择题（共8题，20分） 一．基础知识及运用（10分） 1．下列加点字与给出的读音完全相同的一项是（ ） A．xing 省亲 反省 不省人事 B．zhan 玷污 粘贴 拈亲怕重 C．qian 迁就 忏悔 合成纤维 D．zao 干燥 澡塘 躁动不安 2．下列句中没有错别字的一项是（ ） A．购物抽大奖，完你一个读书梦。 B．本店书藉一律八折销售，欲购从速。 C．该产品款式新颖，质量上乘，享誉神州。 D．有时候我们报怨世界越来越丑，现代文明的噪音太多了。 3．下列句子中加横线的词语使用不当的是（ ） A．清晨，在林间小路漫步，一阵阵清脆的鸟声，使我的心情更加轻松愉快。 B．老舍作品的语言，“京味”浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和推崇。 C．我们不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法，但在学习上确是有一些比较省力的方法。 D．随着21世纪科技不断向前发展，医学界对艾滋病患者将再也不会像刚发现时那样爱莫能助。 4．依次填入横线处的句子排列正确的一项是（ ） 这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处反璞归真的休闲去处。你要住在溪边， ；你要住在崖下， ；你要住在林间， ；你要住在村头， ……这就是沣峪庄园了。 ①可听月下虫鸣夜鸟梦 ②可观石上生云 ③可看水中腾雾 ④田园牧歌就不再是画上的风景。 A．②③④① B．②③①④ C．③②①④ D．③①②④ 二、现代文阅读（10分） （阅读《事物的正确答案不止一个》）中的文段，5――6题。） “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？ ? 有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。” 对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 5．以上文段作者论述的观点是（ ） A．我们要不满足于一个答案，不放弃探求。 B．生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样的。 C．我们不精通各种知识就一事无成。 D．知识是形成新创意的素材。 6．不属于“创造性思维”所必须的“要素”是（ ） A．渊博的知识。 B．运用知识去探求新思路。 C．持之以恒的毅力。 D．如何运用知识。 （阅读下面的文段，完成7――8题） 今年英国《自然》杂志公布了爱丁堡罗斯林研究所威尔莫特等人的研究成果：经过247次失败之后，他们在去年得到了一只名为“多利”的克隆雌性小绵羊。 “多利”绵羊是如何“创造”出来的呢？威尔莫特等学者先给“苏格兰黑面羊”注射促性腺素，促使它排卵。得到卵之后，立即用极细的吸管从卵细胞中取出核。与此同时，从怀孕三个月的“芬多席特”六龄母羊的乳腺细胞中取出核，立即送入取走核的“苏格兰黑面羊”的卵细胞中。手术完成之后，用相同频率的电脉冲刺激换核卵，让“苏格兰黑面羊”的卵细胞质与“芬多席特”母羊乳腺细胞的核相互协调，使这个“组装”细胞在试管里经历受精卵那样的分裂、发育而形成胚胎的过程。然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。到去年7月，这只“护理”体外形成胚胎的母羊终于产下了小绵羊“多利”。“多利”不是由母羊的卵细胞和公羊的精细胞受精的产物，而是“换核卵”一步一步发展的结果，因此是“克隆羊”。 “克隆羊”的诞生，在全世界引起了轰动。它的难能可贵之处在于换进去的是体细胞的核，而不是胚胎细胞核。这个结果证明：