两弹元勋邓稼先（杨振宁）.pptVIP

第一课时 教学目标： 1、 了解作者、邓稼先及背景。 2、灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文，掌握本文的生字新词。 3、整体感知课文内容，能概括六个部分的大意。 人物介绍 杨振宁和邓稼先在芝加哥大学 自读课文，完成学案第一题 正音识字： 任人宰割 至死不懈 截然不同 孕育 殷红 鲜红 殷切 鲜为人知 内容赏析 内容赏析 第三部分： 拿邓稼先与奥本海默作比较，突出邓稼先的气质和品格的伟大。奥本海默是一位出类拔萃、锋芒毕露、在美国家喻户晓的原子弹工程领导人。邓稼先是一位能力超群、忠厚朴实、最不引人注目的人物。因此，作者说，邓稼先是最有中国农民的朴实气质的人，是中国几千年传统文化所孕育出来的最有奉献精神的儿子。 美国的“原子弹之父”——奥本海默 前苏联的“氢弹之父”——萨哈罗夫 中国的“两弹”元勋——邓稼先 内容赏析 内容赏析 内容赏析 第二课时 教学目标： 1、有感情地朗读课文，了解文中所引古诗文的大意。 2、深入理解课文的思想内容，体会本文饱含感情的语言特色。 3、汲取文中最有价值的养分，提升自己的思想境界，丰富自己的文学素养。 看下列几幅图片，思考： 在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百多年以来的历史? 课文第五部分引用《吊古战场文》有什么用意？ 速读课文，说说文章哪些部分直接表达对邓稼先的深情和评价？ 你们认为应怀着怎样语调和感情去朗读？ 赞美、自豪、深情 你们认为总写邓稼先伟大之处是哪句话？说说你对它的理解。 “邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”是指： 邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”，“最有中国农民的质朴气质”。 中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。 “邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指： “他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。 中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。 “如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。 为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。 概括事例 句式： 时间＋地点＋人物＋怎么样 讨论： 你认为邓稼先的哪些精神或品质值得终身学习？ 刻画人物的方法 你认为作者运用了哪些方法刻画人物形象 作者运用这些方法有哪些好处 摘抄词语，体会感情 结束语： 世界上不断涌现一些杰出的人物。这些人物在不同的领域开拓进取，对人类文明的发展产生了很大影响。邓稼先就是这样一位在核武器领域里奋斗一生的卓越的科学家。掩卷沉思，我们对邓稼先的敬佩仰慕之情油然而生。这真是一篇荡气回肠的元勋颂，一曲情文并茂的正气歌。 作业 ： 完成学案上的习题 先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。 在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年以来的历史? 再读第三部分，思考： 为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？ 邓稼先与奥本海默进行了比较： 职务 功劳 学术水平 相当 国籍 文化背景 性格 不同 奥本海默 锋芒毕露 善于辞令 复杂的人 邓稼先 最不引人注意 忠厚平实 “纯” 奉献精神 说说为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？ 课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。” 朗读《吊古战场文》的原文并翻译： 广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，