糖代谢教案-赣南医学院.DOCVIP

课程名称 生物化学 授课章节 课 题 第四章 糖代谢 第一节 概述 第二节 糖的无氧分解 第三节 糖的有氧氧化 第四节 磷酸戊糖途径 第五节 糖原的的合成与分解 第六节 糖异生 第七节 血糖及其调节 （共8学时） 一、教学目的与要求： 1、掌握糖酵解和糖的有氧氧化的概念、亚细胞定位、反应阶段、限速酶、能量变化及生理意义；底物水平磷酸化的概念；三羧酸循环的亚细胞定位、限速酶、能量变化及生理意义；磷酸戊糖途径的生理意义 ；糖原合成与分解的过程、生理意义；糖异生的概念、亚细胞定位、反应阶段、限速酶、能量变化及生理意义；血糖的来源和去路。 2、熟悉糖的消化吸收；磷酸戊糖途径的反应过程；调节血糖水平的激素。 3、了解糖代谢的调节，巴斯德反应；糖原累积症及血糖水平异常。 二、教学重点、难点： 教学重点：要求掌握的内容。 教学难点：糖代谢的调节。 三、教学方法设计： 1．从生命活动的基本特征之一—新陈代谢引入第二篇内容,提出“什么是糖尿病，糖尿病的主要临床特征高血糖”引起学生学习糖代谢的兴趣，让学生带着兴趣进入本章要讲述的内容； 2．突出重点，分散难点，深入浅出，抓住关键； 3．语言表达、图文并茂的多媒体课件相结合，适当联系临床，提高学生学习的兴趣也丰富了课堂知识； 4. 在一些重点或关键处可适当板书，起到突出重点、引导学生思路从而更易掌握的作用； 5. 课堂上多提问，与学生交流，调动他们的积极性，也可先设疑，在后续教学中引导学生寻找答案，做到深入浅出，逐层剥离。 四、教具或教学手段： 电脑、教鞭、制作好多媒体课件。 五、教学过程与板书设计： （一）从生命活动的基本特征之一—新陈代谢引入第二篇内容,提出“什么是糖尿病，糖尿病的主要临床特征高血糖”引起学生学习糖代谢的兴趣，让学生带着兴趣进入本章要讲述的内容； （二）讲述本章的教学内容 第二篇 物质代谢及其调节 （共80分钟） 概 述 第四章 糖代谢 第一节 概述 一、糖的生理功能 二、糖的生化吸收 三、糖代谢的概况 第二节 糖的无氧分解 一、糖酵解的反应过程 二、糖酵解的调节 三、糖酵解的生理意义