《最后姿势》基础练习.docVIP

《最后的姿势　　　 一带着问题来读书 1．本文是按照________顺序来叙述的 A．时间　　B．事情发展先后　　C． 2．“张开双臂护住学生成了他生命最后的姿势！”对这句话的理解错误的是(　　) 谭老师用双臂护住自己的学生他用这个姿势诠释了为人师表的光辉形象 B．谭老师在他生命的危急关头想到的不是自己逃跑而是用自己的身躯救护了学生用这个姿势战胜了死亡对孩子生命的掠夺 C．谭老师正在讲课所以他的手臂正好擎在讲台上护住了学生以这个姿势牺牲了 D．当谭老师意识到危险来临时用双臂护住逃不出去的学生用自己的身躯挡住下塌的屋顶 二拼音写字我能行shù kǒu quán shì āo xià 三形近字组词 　　 四给加点的字注音 1．忽然课桌摇晃(　　　　)起来了 2．夜色中一个黑影一晃(　　　　)就不见了 3．谭老师誓死护住学生的形象令人永生难(　　　　)忘 4．对于每个中国人来说年的5月12日都是一个苦难(　　　　)的日子 五写出下面词语的近义词和反义词 近义词　　　　　　　　　反义词 坍塌——(　　　　)　　　　和善——(　　　　) 六根据意思选词语 活力　　摇晃　　废墟　　现场　　生死攸关 震撼　　刺耳　　腾空　　坍塌　　绘声绘色 决定生存或死亡的最危急最关键的时刻(　　　　) (山坡河岸建筑物或堆积的东西)倒下来(　　　　) 城市村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉的地方(　　　　) 七按要求写句子 1．谭老谭老师很有幽默感(用关联词语连成一句话) _______________________________________ 2．谭老师的姿势震撼了抢险人员 改成“把”字句：__________________________________________________ 改成“被”字句：___________________________________________________ 连一连 乐做人梯通大厦　　　　　　国厦栋梁节节高 新诗万首园丁颂 明月一轮灯火勤 园中桃李年年艳 蜡炬成灰泪始干 园丁励志栽桃李 甘当绿叶托红花 春催桃李遍天下 雨润栋梁竖九州 春蚕到死丝方尽 伯乐成心育英才 1 / 3