20154川3支1扶笔试行测备考:言语理解常见考点.doc

20154川3支1扶笔试行测备考:言语理解常见考点.doc

  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
20154川3支1扶笔试行测备考:言语理解常见考点

2015四川三支一扶笔试行测备考:言语理解常见考点 三支一扶考试行测中的言语理解与表达部分,虽然看上去题量很多,但技巧也不少,很多考生由于不能掌握这些技巧,导致做题正确率和效率都不高。下面中公三支一扶考试网将其中两个最重要的考点进行详解,助考生更好地备战三支一扶考试网。 考点之一:逻辑填空之词语辨析 词语辨析是逻辑填空的考查重点,它需要考生有较大的词汇量和灵活的做题技巧,在这里想拿到分数并非易事。 【例1】近几年我国出土了大量先秦时期的典籍,使我们有可能对过去被批判为伪书的作品重新加以______. A.甄别 B.鉴别 C.辨别 D.鉴赏 【解 析】答案选A.由使我们有可能对过去被批判为伪书的作品重新加以______可知,所填词语应能够对伪书进行重新分析、定性,鉴赏与题意明显不符,没有赏的意思,排除。甄别指对不同的事物在认识上加以区别;鉴别一般用来指判别事物的好坏。两词用在此处均无法表现句意,排除。甄别指通过考核来辨别真伪,符合语境。 应对技巧:排除明显不正确的选项后,剩下的词语可以从相异的词进行辨析,甄别的甄区别真假的意思,符合语境。这样从相异字进行辨析的方法称为语素联想,在做题时可以作为技巧选择正确答案。 2015年四川三支一扶考试备考资料 考点之二:阅读理解主观型题目 主观型题目是阅读理解常会出现的题型,题目篇幅长,很多考生看到这么长的篇幅往往精力不集中,也不愿意多花时间去阅读,因此正确率也往往不能保证。 【例 2】来自不同语言群体和文化的人需要彼此交流,就必须寻找交流工具。在一个层面上,他们可以依赖受过特殊训练的专业人员,这些人可以熟练使用两种以上的语言来作口译和笔译。但这是不方便的,花费的时间和代价是昂贵的。因此,在整个历史上,不断出现通用语言,在古代世界和中世纪世界是拉丁语,在西方几个世纪中是法语,在非洲的许多地区是斯瓦西里语,20世纪后半叶,在全世界的大部分地区是英语。 这段文字意在说明: A.翻译作为交流工具的局限性显而易见 B.通用语言是处理语言差异的有效手段 C.交流工具会因时代和层次需求而变化 D.人类为寻找通用语言进行过长期探索 【解析】答案选B.文段先指出不同语言文化背景的人交流不便,后由因此引出文段的论述中心--通用语言,与此相关的只有B、D两项。文段并未论述人类为寻找通用语言进行过长期探索,D无中生有,排除。故选B. 应对技巧:主观型题目考查的归纳概括能力,因此有些文章结构本身就带有概括的部分,例如在阅读时,出现诸如因此、总之、于是等总结型词语就基本可以断定,文段总结型篇幅在这些词之后。而当出现类似但是更重要的是等表示转折、递进的词语时,我们也可以断定,文章想讲的重点是在这之后的。 四川中公教育 四川中公教育:

文档评论(0)

wuyoujun92 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档