高中生物-第六章-从杂交育种到基因工程-第1节-杂交育种与诱变育种课件-新人教版必修2.pptVIP

5．小麦高秆(A)对矮秆(a)为显性，抗病(B)对易感病(b)为显性，如图表示培育矮秆抗病品种的几种途径，下列相关说法正确的是(　　) 谢谢观看！ 第六章 从杂交育种到基因工程 创新大课堂 第1步 学习准备 课时作业 第3步 命题热点 第4步 精要概括 第5步 精练提能 第六章 从杂交育种到基因工程 创新大课堂 第1步 学习准备 课时作业 第2步 导学探究 第3步 命题热点 第4步 精要概括 第5步 精练提能 第六章 从杂交育种到基因工程 第一篇 教材同步导学篇 一、知识准备 1．孟德尔在做豌豆杂交实验时，具体操作步骤是去雄→套袋→人工授粉→套袋。 2．基因重组包括减数第一次分裂四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换和减数第一次分裂后期非同源染色体的自由组合。 3．自由组合定律的实质等位基因分离的同时，非同源染色体上非等位基因自由组合。 4．基因突变：由于DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。所以，基因突变常发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期。 5．基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料。 二、课标要求 1．简述杂交育种的概念和基本原理。 2．掌握杂交育种的过程和应用。 3．了解诱变育种的优点和缺点。 一、自主初探 1．杂交育种(阅读P98－99) (1)选