宋秀红教育随笔一组.doc

　　宋秀红教育随笔一组 宋秀红教育随笔一组一、他怎么不说话了 　　姚明辉小朋友是一个很可爱的孩子。圆圆的脸蛋、大大的眼睛，长了一个笑脸，平时话不多，但问他时他会回答你的问话。可是过了一段时间，不知怎么回事，他不说话了。问他时，不是点头就是摇头，还不时地加上手势。这到底是怎么回事呢？我考虑了半天才想起有这么一回事。 　　有一天早上，姚明辉小朋友拉着爷爷的手高高兴兴地来到幼儿园。我接过姚明辉后问他：“明辉你早上吃的什么饭呀？”他用鲁西口音回答了我的问话：“我吃的拉面”。这时我用闹着玩的口气模仿了两遍他说的话，从此以后，我们再问他话时他就不说了。这件事虽然看起来不大，但引起了我的重视，孩子虽小但他也有自尊心，一旦他的自尊心受到伤害就不利于孩子的成长，我们老师一定要注意对孩子的教育方式，且不可做一些不利于孩子成长的事情，以免使孩子的心灵受到伤害。 　　二、孩子也会关心人 　　一次，我准备带孩子到餐厅去吃饭。每次去之前我会把我们老师的包背到餐厅去（为了安全），这次去我光拿了周老师的包，我的包没拿（因为里面没有贵重东西）就要出门，忽然听到：“宋老师，你的包还没有拿！”我回头一看，原来是周钰琪小朋友在叫我，我心里一阵感动。我马上说：“好孩子谢谢你。”我为了给孩子在心中留下一片对老师的关爱之情，也为了表现出我对钰琪的感激之情，我回去背上包，又一次对琪琪小朋友说：“谢谢你宝贝。”走咱们去吃饭，这时琪琪小朋友的脸笑成了一朵花，由此看来孩子也会关心人。 　　三、尽快让新入园幼儿止哭适应新环境的几点做法 　　新入园幼儿刚入园到了一个新环境又哭又闹，为了尽快让他们适应新环境，我总结了以下几点做法： 　　1.以动转移注意力止哭 　　跟孩子们做他们比较熟悉又比较感兴趣的游戏。如：拍皮球、变魔术等让他们的视线目不暇接，左、右、上、下来回移动可以止哭。 　　2.以唱转移注意力止哭 　　我们可以用动听的歌声转移幼儿的注意力。如唱一些欢快、活泼幼儿能够听得懂的歌曲，可以转移他们的注意力止哭。 　　3.以跳转移他们的注意力止哭 　　随音乐跳舞，按节奏手舞足蹈，可以转移他们的注意力止哭。 　　4.以吃止哭 　　新入园幼儿在家吃饭时间一般不限，想什么时间吃就什么时间吃，但一旦入园有时间规定，他们原来的生活习惯一时改不过来，所以来园一段时间后就饿了，这时我们可以及时给他们吃些东西充饥止哭。 　　5.以喝止哭 　　刚入园幼儿渴时也会哭，及时给他们喝水也会止哭。 　　6.勤尿止哭 　　刚入园幼儿很容易憋尿，憋尿时也会哭，所以勤让孩子小便，个别幼儿还要及时提醒大便，这样做也可止哭。 　　四、提问问题要有艺术 　　在提问问题时，不同的问法有不同的答案。比如老师在黑板上画一圆圈，老师问小朋友们：“这是什么？”有的小朋友回答是“圆圈”，有的小朋友说是：“零”。这时老师就发表感慨，说这帮小朋友的想象力太差了；或者说这帮小朋友太笨了。她没有感觉到自己问的是什么，孩子应该怎样回答。不妨咱们换种方式来问问孩子们，看看他们是怎样回答的。老师同样 指着黑板上的圆圈问：“小朋友你们看它像什么？”这时孩子们可就七嘴八舌地议论开了，有的说：像太阳、苹果、杯子口、还有地说像方向盘、车轮子、饼、圆球、西瓜等等。你看同样一个问题两种问法就有不同的答案，你能说小朋友们的想象力差、笨吗？这就说明了一个问题：提问问题时一定要讲究艺术，否则就达不到预期的教育效果。 　　五、做一个“好老师”的关键是拥有一个“爱”字 　　幼儿从父母的怀抱来到教师的身边，从熟悉的家庭环境来到幼儿园这一陌生的环境，他们很自然地把与父母交往中产生的各种思想、感情、期望与爱的要求转移到教师的身上，渴望老师像妈妈一样给他们以爱抚。因而，教师的“爱心”是孩子最渴望的心理需求，是母爱情结的自然延伸，理应成为教师首选的行为规范。当小朋友拉完大便时，我为他们清洗屁股；当小朋友感冒发烧时，我给他们送水喂药；当小朋友头发零乱、指甲长长时我替他们梳头、剪指甲；当小朋友……那么，是什么力量使我心甘情愿地做这一切呢？就是我心中油然升起的母爱和责任！每当家长欣慰地把孩子接回家时，每当家长感激地对我说：“宋老师，您比我们做父母的还关心孩子”时，我总会被一股暖流所包围，感到无比轻松与充实。 　　六、女孩才是妈妈 　　今天，“ 娃娃家里”，敏敏、心蕊、小辉在“过家家游戏”。他们商量带着孩子出去旅游，可是他们为当爸、妈争吵起来，小辉说：“我当妈妈”。敏敏说：“我当妈妈”。正当他们互不相让、难分难解时，心蕊说话了，她说：“女孩才能当妈妈，小辉，你是男孩只能当爸爸，敏敏是女孩当妈妈”。一场风波才算平息。 　　心蕊的样子活脱脱像个小法官，我翘起大拇指冲她表示“你真棒”！ 　　八、书中自有颜如玉 　　风流才子唐寅写过这样一首诗：“琴棋书画