高三数学一轮复习第9章第2课时古典概型课时训练文新人教版.docVIP

高三数学一轮复习第9章第2课时古典概型课时训练文新人教版.doc

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高三数学一轮复习第9章第2课时古典概型课时训练文新人教版

【高考领航】2016高三数学一轮复习 第9章 第2课时 古典概型课时训练 文 新人教版 A级 基础演练 1.一块各面均涂有油漆的正方体被锯成1 000个大小相同的小正方体,若将这些小正方体均匀地搅混在一起,则任意取出一个正方体其三面涂有油漆的概率是(  ) A.          B. C.     D. 解析:选D.小正方体三面涂有油漆的有8种情况,故所求概率为=. 2.(2014·高考陕西卷)从正方形四个顶点及其中心这5个点中,任取2个点,则这2个点的距离小于该正方形边长的概率为(  ) A.     B. C.     D. 解析:选B .先找出取两个点的所有情况,再找出所有距离小于正方形边长的情况. 取两个点的所有情况有10种,两个点距离小于正方形边长的情况有4种,所以所求概率为=.故选B. 3.一个袋子中有5个大小相同的球,其中有3个黑球与2个红球,如果从中任取两个球,则恰好取到两个同色球的概率是(  ) A.     B. C.     D. 解析:选C.共有(黑1,黑2)、(黑1,黑3)、(黑1、红1)、(黑1,红2)、(黑2,黑3)、(黑2,红1)、(黑2,红2)、(黑3,红1)、(黑3,红2)、(红1,红2)10个结果,同色球为(黑1,黑2)、(黑1,黑3)、(黑2,黑3)、(红1,红2)共4个结果,P==. 4.(2015·亳州质检)已知集合M={1,2,3,4},N={(a,b)|aM,bM},A是集合N中任意一点,O为坐标原点,则直线OA与y=x2+1有交点的概率是(  ) A.     B. C.     D. 解析:选C.易知过点(0,0)与y=x2+1相切的直线为y=2x(斜率小于0的无需考虑),集合N中共有16个元素,其中使OA斜率不小于2的有(1,2),(1,3),(1,4),(2,4),共4个,由古典概型知概率为=. 5.(2014·高考新课标全国卷)4位同学各自在周六、周日两天中任选一天参加公益活动,则周六、周日都有同学参加公益活动的概率为(  ) A.     B. C.     D. 解析:选D.解决本题的关键是求出可能结果的种数,另外,可用间接法求解. 4名同学各自在周六、周日两天中任选一天参加公益活动的情况有24=16(种),其中仅在周六(周日)参加的各有1种,所求概率为1-=. 6.(2014·高考广东卷)从字母a,b,c,d,e中任取两个不同字母,则取到字母a的概率为__________. 解析:先列举出所有基本事件,再从中找出符合条件的,代入古典概型概率公式求解. 总的取法有:ab,ac,ad,ae,bc,bd,be,cd,ce,de共10种,其中含有a的有ab,ac,ad,ae共4种,故所求概率为=. 答案: 7.将2本不同的数学书和1本语文书在书架上随机排成一行,则2本数学书相邻的概率为__________. 解析:正确列出所有的基本事件,再求解. 两本不同的数学书用a1,a2表示,语文书用b表示,则Ω={(a1,a2,b),(a1,b,a2),(a2,a1,b),(a2,b,a1),(b,a1,a2),(b,a2,a1)}.于是两本数学书相邻的情况有4种,故所求概率为=. 答案: 8.(2014·高考江苏卷)从1,2,3,6这4个数中一次随机地取2个数,则所取2个数的乘积为6的概率是__________. 解析:先找出取两个数的所有情况,再找出所有乘积为6的情况. 取两个数的所有情况有:(1,2),(1,3),(1,6),(2,3),(2,6),(3,6),共6种情况. 乘积为6的情况有:(1,6),(2,3),共2种情况. 所求事件的概率为=. 答案: 9.(2014·高考天津卷)某校夏令营有3名男同学A,B,C和3名女同学X,Y,Z,其年级情况如下表: 一年级 二年级 三年级 男同学 A B C 女同学 X Y Z 现从这6名同学中随机选出2人参加知识竞赛(每人被选到的可能性相同). (1)用表中字母列举出所有可能的结果; (2)设M为事件“选出的2人来自不同年级且恰有1名男同学和1名女同学”,求事件M发生的概率. 解析:(1)从6名同学中随机选出2人参加知识竞赛的所有可能结果为{A,B},{A,C},{A,X},{A,Y},{A,Z},{B,C},{B,X},{B,Y},{B,Z},{C,X},{C,Y},{C,Z},{X,Y},{X,Z},{Y,Z},共15种. (2)选出的2人来自不同年级且恰有1名男同学和1名女同学的所有可能结果为{A,Y},{A,Z},{B,X},{B,Z},{C,X},{C,Y},共6种. 因此,事件M发生的概率P(M)==. B级 能力突破 某同学参加省学业水平测试物理、化学、生物获得等级A和获得等级不是A的机会相等物理、化学、

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