庄暴见孟子公开课赛课 经典课件.ppt

1、王尝语庄子以好乐，有诸？ 2、则齐其庶几乎！ 3、与少乐乐，与众乐乐，孰乐？ 4、臣请为王言乐。 5、今王鼓乐于此 6、举疾首蹙頞 而相告 7、吾王庶几无疾病与？ 兼词，“之乎” 表推测，大概 近似、差不多 介词，给 告诉 检查预习 形容词用作名词，少数人，多数人 全；皱眉头 或许，表希望或推测 一、重点字词 连词，假使，如果； 弹奏 二、特殊句式 1、王语暴以好乐 2、暴见于王 3、见羽旄之美 状语后置，王以好乐语暴 被动句，“于”介词，被。暴被王召见 定语后置，“之”标志性词。见美羽旄 三、翻译句子 独乐乐，与人乐乐，孰乐？ 此无他，与民同乐也。今王与百姓同乐，则王矣。 王之好乐甚，则齐其庶几乎！今之乐由古之乐也。 （如果）王非常喜欢音乐，那么齐国就差不多了！ 现在的音乐如同古代的音乐。 独自娱乐的快乐，和人一起娱乐的快乐，哪一种更快乐？ 这没有别的原因，就是因为王跟百姓同乐。 如果王跟百姓同乐，那么就能成就王业了。 小组合作探究 1、孟子询问时“王变乎色”，试分析一下：为什么宣王会变脸色呢？ 2、儒家认为世俗之乐会让人沉醉其中、放荡无节制，孟子为何还说“王之好乐甚，则齐其庶几乎！今之乐由古之乐也”？ 3、孟子在为王言乐的过程中提出了怎样的观点？主要运用了什么方法？ 4、结合现实谈谈你对本课中孟子思想的理解。 偷换概念，借题发挥，巧妙地把音乐话题转化为政治话题。 德国大文豪歌德曾经在路上遭遇一名不友善的人。这个人认识歌德，但竟当面对歌德说：我不会让路与傻瓜！”歌德说：“我正好相反。”然后给那个人让开一条路。 “其实，今古之乐何可同也？但与民同乐之意，则无古今之异耳。” ——朱熹《孟子集注》 （1）独乐乐/与人乐乐 （2）与少乐乐/与众乐乐 （3）举疾首蹙頞而相告曰/举欣欣然有喜色而相告曰 （4）吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也/吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也 对 比 乐民之乐者，民亦乐其乐 忧民之忧者，民亦忧其忧 论辩技巧 引入话题 投其所好 王之好乐甚，则齐其庶几乎 转换话题 请君入瓮 由谈乐(yue)而言乐(le) 直切正题 对比说理 百姓惨乐对比 得出结论 今王与百姓同乐，则王矣 * 1962年4月，周恩来在云 南西双版纳和傣族群众欢 度泼水节。 温家宝总理到田间地头视察西南旱情 学习目标： 1、掌握文中重要的实词、虚词和特殊的文言句式。 2、体会孟子说话的技巧,学习对比说理方法。（重点、难点） 3、把握孟子“乐民之乐，忧民之忧”的思想及其现代意义。（重点） 作 业 ： 1.结合课下注释，自学《孟子见梁惠王》和《齐宣王见孟子》。 2.完成《课堂检测》相应习题。