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在读书活动中提高学生的综合能力 -------2004年第一学期东二小学读书活动总结 瞿小萍 2005。1 高尔基说过，书是人类进步的阶梯，本着“教育是基地”，“教书育人”的教育思想，我们始终注重对学生读书能力的培养，建立了一系列的活动机制，开展了许多丰富多彩的读书活动，下面就是我们本学期红领巾读书活动的总结。 建立读书领导班子，提高推进素质教育迫切性的认识 我校读书活动之所以开展得十分顺利，跟领导的重视和支持是分不开的，除了建立读书领导班子，每周一次的行政重点讨论外，最重要的是校领导把读书活动列入校工作计划之中与学校的教育教学紧密结合起来的，利用校会课，向全校师生做交流展示，从而提高了学生的读书积极性，锻炼了学生的学习能力，培养了他们良好的学习习惯，使他们开阔了视野，懂得了明理的道理。 二．通过读书活动全面整合，提高学生的综合素质 一开学，我就根据学校的情况制订了我校的红领巾读书计划，在继上学期的基础上，利用红领巾读书俱乐部。开展每月一次的读书交流会，如；读书征文、故事演讲、朗诵、猜迷语、中华名人知多少等。在老师的指导下，学生自己组织、自己主持、自己总结、学生自己当家作主的主人翁的意识得到了真正的体现。在国庆55周年诗歌创作中，全体同学在老师的帮助下和指导下不仅读了很多好诗而且能用自己的具有鲜明特色语言写出了自己的向往和追求，