八年级语文下册-第二单元-9《海燕》导学案3（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第9课《海燕》导学案 导学目标 1、整体感知课文。理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。 2、诵读过程中，引导学生有创意的阅读，把握散文诗的优美意境，让学生生成阅读鉴赏能力。? 3、品味文章用词的准确性，积极发展学生的形象思维，尊重学生的富有个性化的独特体验，把握“海燕”的艺术形象。?? 4、培养学生勇敢、顽强、乐观、自信的品质，培养积极的情感态度。 重 点 品味文章的语言，进行反复的比较赏析，把握“海燕”的艺术形象，领会“海燕”精神内涵。掌握象征的写法 难 点 把握散文诗的优美意境，让学生生成阅读鉴赏能力 课 型 现代文精读课 课 时 3课时 教 学 过 程 环 节 教学内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及对策 备习 一、字正腔圆 中学生普通话水平测试开始了，请你面对主考官读准下列词语。 呻吟 胆怯 掠起 飞窜 二、当机立断 留学生杰克是汉语初学者，请你帮他选择下列红色字的正确读音并讲明理由。 1、它在大笑，它又在号 (① háo ② hào)叫。 2、在苍茫的大海上，狂风卷集（ ①juǎn ②juàn）着乌云。 3、闪电的影子在大海里蜿蜒游动，一晃(① huàng ② hu?ng)就消失了。 三、火眼金睛 朋友送来两幅书法练习作品，请你指出其中的错别字，并告知他识记形近字