第2章 青春成长同路行.ppt

与朋友一起成长 一滴水怎样才不会干涸 一个人怎样才不会孤单 破冰体验 1、请各小组同学按座位的先后次序排成直排，看哪组同学又快又整齐； 2、每位同学前后真诚地互相握手，并问好; 3、请把双手搭在前面一位同学的肩上，为对方放松按摩或轻轻敲背30秒。 美国心理学家沙赫特·斯坦利曾经做过这样一个实验：他以每小时15美元的酬金先后聘请了5位志愿者进入一个与外界完全隔绝的小屋，屋里除提供必要的物质生活条件外，没有任何社会信息进入，以观察人在与世隔绝时的反应 结果，其中1个人在屋里只待了2小时就出来了，3个人待了2天，最长一个人待了8天。这位待了8天的人出来后说： “如果让我再在里面待1分钟，我就要疯了。” 亚里士多德（古希腊哲学家）： 一个生活在社会之外的人， 同人不发生关系的人， 不是动物就是神 人生就像是一个旅程， 每个人都在自己的路上走着， 而在这条生命的路上， 我们会遇到许多来来往往的人。 有人与我们擦肩而过， 有人与我们相伴一生， 看看跟你坐在同一间教室里的这些人，在我们人生中重要的三年，一千多个日日夜夜，我们将一起分担并分享喜怒哀乐，在我们最难忘的青春岁月里，有这么一段路，是彼此一起走过的，何其珍贵，这怎么不是缘分！ 请在纸上写出一位给你印象 最深刻的朋友。 2. 再用一个词语来形容他（她） 让我们来分享彼此这些美好的回忆吧 什么样的人不受欢迎呢？ 案例一：小亮是一名七年级学生，学习成绩很好，别人经常向他请教问题，但他却害怕耽误自己的学习，总是说：“你自己去想！”有时还骗同学说：“我也不会。”他平时经常给同学起外号，对与同学之间出现的小矛盾也从不放过，常常因为小问题与同学大吵大闹。当朋友给他诚恳地指出缺点时，他认为朋友是故意为难他。为此，同学们都不喜欢和他交往，原有的朋友也离他而去。小亮也感觉到自己越来越孤单，可他不知道该怎么办才好。 （1）你认为小亮不能获得同学友情的原因有哪些？（2）怎样才能使小亮交到更多的朋友？请你为他至少提出两条建议。 情景剧：小明和小东是同桌，一天晚自习时，小明起身交练习时，不小心把小东放在桌面上的眼镜碰到在地下……（1）接下来会怎样？ （2）你赞成哪一种情形？ 1、真诚地关心别人。 2、微笑。 3、当一名倾听者，鼓励别人谈自己。 4、谈别人感兴趣的事情。 5、诚心诚意地使别人感到自己重要。 6、真诚地表示满意并慷慨地予以赞赏。 7 、如果你错了，那就应该干脆地承认并向对方道歉。 8、了解他人的观点，从自己的角度看问题的同时，也从他人的角度看问题。 请先做一个深呼吸，静下心来想一想 我是一个受欢迎的人吗 ● 写在沙上，刻在心上 阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：今天我的好朋友打了我一巴掌。他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起後，他拿了一把小剑在石头上刻了：今天我的好朋友救了我一命。“ 一旁好奇的朋友问说：为什麽我打了你以後，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？另个笑笑的回答说： 当被一个朋友伤害时?，? 要写在易忘的地方?，? 风会负责抹去它； 相反的如果被帮助?，? 我们要把它刻在心里的深处?，? 那里任何风都不能抹灭它。 朋友的相处伤害往往是无心的， 帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害； 铭记那些对你真心的帮助， 你会发现这世上你有很多真心的朋友... 献 给 您, 我 生 命 列 车 上 的 同 行 者 祝 大 家 旅 途 愉 快 !