浅议地域美术价值及其意义.docVIP

浅议地域美术价值及其意义摘 要：地域美术是一种具有鲜明的地域特征和传承性特征的民间美术，将地域美术资源引入中小学美术课堂，不仅可以弘扬民族文化，树立正确的审美观和价值观，促进学生综合素质的提高，而且在完善具有中国特色的社会主义美术教育体系等方面，具有十分重要的意义。 关键词：地域美术；价值；意义 中图分类号：J505　　 文献标识码：Ａ　　 文章编号：1005-5312（2012）14-0066-02 地域美术，作为本土特色的文化形态，近年来，不少专家学者已逐步意识到，地域美术在小学开展民族传统文化艺术教育中发挥着不可替代的作用。在美术教学活动中，密切结合当地美术资源，不仅有利于专业教师开发出丰富多样的课程形式与活动内容，同时也有利于美术课程贴近当地生活实际，让优秀的民族文化通过具有地域性的物质和意识形态所营造的美的元素，在学生手、眼、脑的相互协调运作中得以延续和发展。 一、地域美术的概念 中华传统文化源远流长，博大精深，每个地域、民族都有属于自己的文化特色、民俗风情。在民众的生产与劳动中所产生的美术文化，因所处地域劳动群体、风土人情的差异，而最终形成丰富多彩的地域美术资源。地域美术，是指具有鲜明的地域特征和传承性特征的民间美术。作为有着地域特征的民间美术，无论是作为历史形态的地域美术，还是当代形态的地域美术，都是中国民间美术的重要组成部分，也是构建中华美术文化大气象的必需元素。 二、地域美术的表现形态 根据地域美术的表现形态，大致可以分为以下四类：自然资源，主要指在一定的地域内存有的自然资源，以及相关的承传性的乡土文化资源。这其中涵盖了自然景观，自然材料、花草树木等；文化资源，主要指在地域文化环境下所产生的传统民俗风情、古代建筑、历史遗迹和民间艺术，以及现当代艺术家的作品和现代建筑与装饰等美术元素；社会资源，这种表现形式主要体现在一定的区域内，由特定社会群体在长期生活中衍生出的诸如各种活动，包括节日、庆典活动（庙会）、民俗活动等资源形式；延生资源，延生资源是指随着某种资源的利用、消耗，其作用影响仍然存在的资源，它集中表现为由物质教育资源产生出的文化教育功能。如被有幸保存下来的祠堂、神庙、牌楼，乃至生产工具、生活器用等，都会以一定的人文内涵与文化形态产生教育的作用。地域美术资源的不同形式，所表现出的地域美术所具有的人文功能，具有十分重要的价值。 三、地域美术的价值 （一）具有群族文化本体根性揭示价值和族群文化的展示价值 地域美术的产生与发展，不仅与相关地域的民众有着密切的关系，而且还在一定程度上反映了该地域的民众文化的本体根性。如西藏地区的唐卡画和纳西族的东巴文、东巴画，还有各民族的特色服装，则很好地再现了不同地域的民族文化。 一个族群有了地域美术，才能得以奠定该族群美术成长的逻辑起点和基础。在地域美术资源的表现形式中，其承载和反映的族群与地域内涵，表现出多样化的特征。这种多样性，不仅能从多角度揭示或展露族群特性和族群文化的个性风格，而且，其特殊的地域文化因子，传承和再现了该地域的民族史、风俗史。中国地大物博、幅员辽阔，生活在中国大地上各个地域的族群、民众，也同时生活在特定的地域文化之中，关注自己生存和生活的地域文化，是一种民族寻根意识的表现。否则，我们将会失去民族之根。而研究地域美术也是寻求族群美术新生长的切入点。 （二）地域美术体现了人文学科特征 地域美术是在一定地域范围内广大劳动群众集体创作活动的产物，具有本土特征的社会意识形态，它再现了一个地域内各民族的精神历史，以及族群对自然、社会的感知，蕴含着一个民族的宗教情感和哲学的思考。以彰显着地域美术特征的地方戏曲脸谱创作所运用的色彩为例，地域中的不同语言区所呈现的不同形态，往往是支撑本地域文化的色彩区的基础。而色彩区又往往是地域文化中区域性的重要标志。因而，地域美术所蕴含的美感因素，是民族、族群的精神，也是该地域民众的思想和审美的形式再现，它结合着社会学、民俗学、风尚学、历史学和心理学等方面的知识，因而具有典型的人文学科特征。 随着地域美术价值的凸显，由地域美术为基础而构建起的乡土美术教育体系，已成为现代美术教育不可或缺的组成部分。课堂美术教育一种涉及人类生活各个层面的综合性学科，与社会科学、人文科学、自然科学、逻辑思维科学等有着密切联系。完整而全面的知识结构，对现代学校美术教育来说，显得十分重要，而建构在地域美术基础上的现代美术教育教学体系，迫切需要在注重地域美术资源的基础上，增设相关人文学科的课程，以保障悠久和丰富的地域美术资源得以利用和传承。 （三）地域美术资源肩负着美术教育现代化的神圣使命 地域美术之所以肩负着教育现代化的使命，首先在于，世界教育发展趋势的转变，是在国际国内教育转型的背景下产生的。现代艺