环境伦理期末考试-教师个人网页制作说明-国立台南大学.PDFVIP

國立臺南大學 生態科學與技術學系 環境倫理 期末考試 日期：2015 年6 月24 日(三)上午 ZA301 授課教師：Ayo 姓名：______________ 學號：_____________ 編號：______ 1 單選題：每題2 分，共 12 題計24 分 ( ) 1. 下列相關科學與倫理的敘述，何者錯誤？ (A) 科學是對周遭世界的了解，倫理是判斷與選擇。 (B) 科學沒有倫理，是盲目的 (無從判斷) 。 (C) 倫理沒有科學，是空虛的 (沒有依據) 。 (D) 倫理是純感性的判斷，理性的判斷，才是科學。 ( ) 2. 倫理的根基是甚麼？ (A) 理性思考成熟，認知豐富的人 (B) 知識經驗成熟的自由人， (C) 有獨立自主能力的人 (D) 倫理的自然本質是同理心 (empathy) ( ) 3. 下列是相關同理心有的生活適應的優點，何者是錯誤？ (A) 媽媽與小孩的情感鏈結(Mother-infant bond) (B) 經驗學習 (C) 情緒連結 (D) 理性思考 ( ) 4. 相關近代相關生活環境的維護，必要面對以下和者關係的處理？選一個最適當的。 (A) 輩份關係 (B) 人民和人民間的關係 (C) 家族關係 (D) 人民與國家的關係 ( ) 5. 下列相關生態女性主義(Eco-feminism)的敘述，何者錯誤？ (A) 人對自然和女性的宰制，兩者間有密切的關聯。 (B) 主張以關心和關係為基礎，面對環境問題。 (C) 女性主管，理應要有二分之一以上。 (D) 以女性天生特質，母愛美德，關懷地球環境。 ( ) 6. 下列相關環境倫理的敘述，何者錯誤？ (A) 土地倫理，主張任何保存生物生區(土地) 完整、穩定和美麗的行為， 就是好的行為，否則就是壞的行為。 (B) 深層生態學，主張要去政治化，以保有運動的自然深層本質。 (C) 深層生態學主張要意識形態的改變。 2 (D) 土地倫理，將人類的角色，從自然世界的征服者，轉變為自然世界的 成員。 ( ) 7. 下列敘述生態環保於認知上的困境，何者錯誤？ (A) 面對複雜的環境問題，不同學者可能會有不同的說法。 (B) 科技對人們以如同脫韁之馬。 (C) 因為欠缺環境教育，人們忽視環境保護。 (D) 知識增長快速，個人學習有永遠落後的困境。 ( ) 8. 下列敘述生態環保於現實上的困境，何者錯誤？ (A) 汙染環境的享利者，未必承擔其肇致的傷害。 (B) 生態環保的災難，往往是自作他受，而不是自作自受。 (C) 汙染環境的利益是現在，肇致的受害卻在未來。 (D) 民眾忽視汙染對自己健康的傷害。 ( ) 9. 於本世紀開始，先進國家的企業與環保的關係，進入哪個時期？ (A) 盡量避免汙染， (B) 提升生產效率，主動降低汙染 (C) 高度整合，提升真善美的價值 (D) 提高汙染管制標準 ( ) 10. 下列敘述，何者正確？ (A) 自然是野蠻與殘暴 (B) 生態主張並不是要對抗科技的應用 (C) 有錢之後，才能有生態環保 (D) 生態主張就是要提升個人的道德