吟诵教程201210定版概要.ppt

诗经 郑风 子衿 青青子衿 悠悠我心 纵我不往 子宁不嗣音 青青子佩 悠悠我思 纵我不往 子宁不来 挑兮达兮 在城阙兮 一日不见 如三月兮 诗经 王风 采葛 彼采葛兮 一日不见 如三月兮 彼采萧兮 一日不见 如三秋兮 彼采艾兮 一日不见 如三岁兮 确定文体 风格 十九 普通话吟咏总结 选择吟诵基本调：传统吟诵 普通话新吟诵 非吟诵旋律 自创旋律 依字行腔、依义行调 吟诵调可以突破模进对称 弹唱词 罗大佑 手指勾一勾 两人心在此眼神兜一兜 可爱的样子转身掉头去 谁的俏身影别时多珍重 别后见真情嘿哟哼嘿哟 天地的真情人在世间生 谁无亲父母血肉身连心 养大焉知苦同在世间生 同耕世上土同担日月天 同甘人世福嘿哟哼嘿哟 天地的赐福 古朗月行 　　 李白 　　小时不识月 呼作白玉盘 　　又疑瑶台镜 飞在青云端 　　仙人垂两足 桂树何团团 　　白兔捣药成 问言与谁餐 　　蟾蜍蚀圆影 大明夜已残 　　羿昔落九乌 天人清且安 　　阴精此沦惑 去去不足观 　　忧来其如何 凄怆摧心肝 诗经 周南 关雎 关关雎鸠 在河之洲 窈窕淑女 君子好逑 参差荇菜 左右流之 窈窕淑女 寤寐求之 求之不得 寤寐思服 悠哉悠哉 辗转反侧 参差荇菜 左右采之 窈窕淑女 琴瑟友之 参差荇菜 左右芼之 窈窕淑女 钟鼓乐之 诗经 小雅 蓼莪 蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。哀哀父母，生我劬劳！ 蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。哀哀父母，生我劳瘁！ 瓶之罄矣，维罍之耻。鲜民之生，不如死之久矣。 无父何怙？无母何恃？出则衔恤，入则靡至。 父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我， 顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极！ 南山烈烈，飘风发发。民莫不榖，我独何害？ 南山律律，飘风弗弗。民莫不榖，我独不卒。 诗经 周颂 丰年 丰年 多黍多稌 亦有高廪 万亿及姊 为酒为醴 烝畀祖妣 以洽百礼 降福孔皆 离骚 屈原 帝高阳之苗裔兮 朕皇考曰伯庸 摄提贞于孟陬兮 惟庚寅吾以降 皇览揆余初度兮 肇锡余以嘉名 名余曰正则兮 字余曰灵均 纷吾既有此内美兮 又重之以修能 扈江离与辟芷兮 纫秋兰以为佩 汩余若将不及兮 恐年岁之不吾与 朝搴阰之木兰兮 夕揽洲之宿莽 日月忽其不淹兮 春与秋其代序 惟草木之零落兮 恐美人之迟暮 不抚壮而弃秽兮 何不改乎此度 乘骐骥以驰骋兮 来吾导夫先路 春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少？ 唱 吟 春 春天 小学语文 春阳 春水 春树 我要学吟诵 依字行腔练习： 黑板擦 麦克风 矿泉水 论语 子曰：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也矣。 子曰：士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。 静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 矿泉水调：普通话平调。 吟诵一般分上、中、下调。 蒙学吟诵：平调、均匀节律。 完全普通话，不读入声字。 配合舞蹈、故事、游戏。 创造性、个性化学习。 用矿泉水调即兴、大量泛读古诗文： 吟诵的基本功能就是泛读。 泛读是在遵守吟诵规则的基础上，尽量顺畅地读下去。根据对诗体、句意即时初步的理解，对基本调做初步的调整。 至少有上、中、下三个平调。 至少以句为单位使用上中下调。 争取有更多的平调，并在一句之中依义使用不同的平调组合，即最小以字为单位使用调。 诵读对才能吟咏好，但可以直接即兴吟咏。 十四 中国式作曲法 中国式作曲法：从字调出发，生成曲调。 任何旋律可以唱任何字，永不倒字。 曲调生成之法：单 连 顺 断 拖