河南省郏县,叶县五校高二生物上学期期中联考试卷（含解析）.docVIP

河南省郏县,叶县五校2016-2017学年高二生物上学期期中联考试卷（含解析） 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，有一项是符合题目要求的。 1. 下列各组化合物中全是内环境成分的是 A.O2、C02、血红蛋白、H B.过氧化氢酶、抗体、激素、H20 C.纤维蛋白原、Ca2+、载体 D.Na、葡萄糖、氨基酸 【答案】D 【考点定位】本题考查内环境相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。 【名师点睛】“三看”法判断内环境的成分 一看是否属于血浆、组织液或淋巴中的成分(如血浆蛋白、水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂质、O2、CO2、激素、代谢废物等)。若是，则一定属于内环境的成分。 二看是否属于细胞内液及细胞膜的成分(如血红蛋白、呼吸氧化酶、解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、载体蛋白等)。若是，则一定不属于内环境的成分。 三看是否属于外界环境液体的成分(如消化液、尿液、泪液、汗液、体腔液等中的成分)。若是，则一定不属于内环境的成分。 【考点定位】本题考查内环境相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。 【名师点睛】易错警示　与内环境有关的3个易错点：(1)血液≠体液，血浆≠内环境：体液包括细胞外液(内环境)和细胞内液，细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴，而血液包括血浆和血细胞。所以血液并不全是体液，血浆只是内环境的一部分。(2)体内液体≠内环境：一切与外界相通的管腔、囊腔(如呼吸道、消化道、膀胱、子宫等)及与外界相通的液体(如尿液、泪液、汗液、消化液等)，不属于内环境。(3)细胞内的成分≠内环境的成分：一切只能存在于细胞内的物质，如血红蛋白、细胞膜上的载体蛋白、胞内酶(如呼吸氧化酶)等，不属于内环境的成分。(2)几种失调情况 ①血糖平衡失调——低血糖、糖尿病等。 ②pH失调——酸中毒、碱中毒等。 ③渗透压失调——细胞形态、功能异常。 ④温度失调——发热、中暑等。 人体pH稳态的维持 (1)稳态维持的原因：血浆中存在缓冲物质，如 NaHCO3—H2CO3、NaH2PO4—Na2HPO4等。 (2)维持机制： 酸性或碱性物质进入血浆后，可以和缓冲物质发生反应，反应产物可以通过肺或肾脏排出体外，从而使血浆的酸碱度保持相对稳定。 6. 当猫看电视时，电视屏幕上的图像引起猫大脑皮层视觉中枢兴奋，经插入猫脑内的电极记录神经膜电位变化；当兴奋产生时，对该电位变化正确的表述是 A.神经膜离子分布内负外正 B. Na+大量进入神经细胞内 C.K+大量进入神经细胞内 D.神经冲动沿神经纤维膜单向传导 【答案】B 【解析】在产生兴奋时钠离子内流进入神经细胞内，电位由外正内负变为外负内正，A错误，B正确。钾离子在静息时大量出细胞，C错误。神经冲动沿神经纤维是双向传导的，D错误。 【考点定位】本题考查神经调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。 7. 促性腺激素释放激素、促甲状腺激素、促肾上腺皮质激素释放激素所的器官分别是 A.性腺、甲状腺、肾上腺 B.垂体、甲状腺、垂体 C.垂体、垂体、垂体 D.垂体、垂体、肾上腺 【答案】B 【考点定位】本题考查激素调节相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。 【名师点睛】高等动物主要激素的分泌器官及功能 激素名称 分泌部位 生理作用 促甲状腺激素释放激素 下丘脑 刺激促甲状腺激素的释放 促甲状腺激素 腺垂体 促进甲状腺激素的生成和分泌 甲状腺激素 甲状腺 促进物质与能量代谢，促进生长发育，特别是促进骨骼的成熟和中枢神经系统的正常发育 生长激素 垂体 刺激蛋白质合成和组织生长，减少糖的利用，增加糖元生成，促进脂肪分解 胰岛素 胰岛β细胞 降低血糖浓度，表现为：①促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞摄取、贮存和利用葡萄糖；②抑制氨基酸转化成葡萄糖 胰高血糖素 胰岛α细胞 提高血糖浓度，表现为：①可促进肝糖元分解，使血糖升高；②促使脂肪分解 性激素 雄性激素 主要在睾丸 促进性器官发育和生殖细胞的生成、激发并维持第二性征和维持正常性周期 雌性激素 主要在卵巢 8. 下图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a 点，以下分析不正确的是 A.a点受刺激时膜外电位由正变负 B.电表①会发生两次方向不同的偏转 C.电表②只能发生一次偏转 D.该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的 【答案】D 【考点定位】本题考查兴奋传递相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。 【名师点睛】兴奋传导与电流表指针偏转的判断方法 兴奋传导与电流表指针偏转方向之间存在一定关系，从以下两个方面进行归纳： (1)在神经纤维上 ①刺激a点，b点先兴奋