浅议高校如何落实党建带团建工作.PDFVIP

第2l期 前沿策略 N0．2l 2009年11月 NOV．2009 浅议高校如何落实“党建带团建工作 钟巧兰 唐宏林 (广东机电职业技术学院 广东广州 510515) 摘要：依托党建带团建，是高校共青团工作在新形势下走出“高住徘徊”，实现团建创新，取得工作实效的重要途径。党建带 团建核心是“建”、关键是“带”。如何“以带促建”，带动高校团的思想、组织和作风建设，从而保证高校育人目标的实现，培养适应 社会需要的人才是本文主要论述的问题。 关键词：高校 党建 团建 中图分类号：D267．6 文献标识码：A 一．高校“党建带团建”的内涵 活动等渠道，积极引导团员青年认真学习“三个代表”重要思 高校坚持以党建带团建，就是要把团的工作作为党的工作的 想，准确把握其科学内涵，使之入耳、入脑、入行，使团员青年 重要组成部分，始终把团的工作摆到党委工作的大局中去思考，突 的马克思主义信仰更加坚定、对党的认识更加深刻、对全面建 出重点，全面带动，使高校共青团工作更有生机，更有活力，更有发 设小康社会奋斗目标的实现更加充满信心。要鼓励团员和大学 展。高校“党建带团建”主要要做到“六代一优化”，即带思想建 生刻苦学习专业知识，积极投身实践，解决好过硬本领问题·要引 设、带组织建设、带班子建设，带队伍建设、带作风建设，优化 导团员和青年大学生培养优良品德，乐干自觉奉献，解决好人生追 工作条件。 求问题，要教育团员和大学生艰苦奋斗、勇于创新，解决好青年 高校党建带团建的核心在“建”，关键在“带”。“带” 作为问题。高校团组织应根据党组织的要求，紧密结合当代青年 就是坚持领导，指示方向，优化环境，提供保障。实现连动。坚持领 的思想实际，积极探索大学生学习邓小平理论和“三个代表” 导，指的是在任何时候、任f-Jl青况下，高校党组织都不能放弃和放重要思想的方法和途径，要密切结合课堂教学主渠道，积极开辟 松对团组织的领导，团组织都必须服从党组织的领导和工作安排， “第二课堂”，做到理论教育与实践教育相结合，引导大学生投身 这是由党团组织的性质所决定的；指示方向，指的是“党有号召， 社会实践，做到理论学习与校园文化活动相结合，建立青年学生理 团有行动”，党的工作方向也就是高校的前进方向，是包括共青团 论学习的有效载体，努力拓宽思想教育．理论学习的渠道，把青年 组织在内的各种群众性组织、团体工作的总方向，共青团组织按 学生的思想素质教育落到实处，使邓小平理论和江泽民“三个代 照党组织的工作方向确定自身的工作重心；优化环境，指的是党组 表”重要思想的学习活动更加生动丰富，融入到各种载体中去，在 织要为团组织开展工作提供有利的条件和宽松的环境，以利于团 校园内形成浓厚的理论学习氛围。 组织工作的主动性、能动性、创造性的发挥；提供保障，指的是党 (二)组织建设上“带”，夯实团的组织基础 组织要为团组织建设从政策上、制度上予以保障·实现连动，指的 团的组织建设是团的战斗力的基础。团员是高等学校改 是党团工作目标一致，步调一致，互相促进，相得益彰。“带”不是 革、发展与稳定的生力军，党委要紧紧围绕培养“四有”新人这 “代”，不是“促”，更不是“推”，这就意味着党团组织都有积极性， 个中心，找准切入点，指导、带领团组织搞好自身建设，为共青团 都要发挥主动性。高校党组织要主动关心团组织的建设和发展， 充分发挥作用提供强有力的组织保证。加强团的组织体系建设坚 主动关心团干部的培养和成长，主动为团组织和团干解决工作中 持党建带团建，就必须不断加强团的自身建设，增强团组织的吸引 的实际困难；团组织要克服“等、靠、要”的依赖思想，主动加强 力、凝聚力和战斗力 与党组织以及党委各部门的