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广州大学华软软件学院 学生毕业论文（设计）工作管理规程 （2007年11月修订） 毕业论文（设计）是专业教学计划的重要组成部分，是学生运用所学知识、技能分析和解决实际问题的综合训练过程，是提高学生实际能力的重要实践性教学环节。 一、基本要求 毕业论文（设计）应从以下几方面培养学生的能力： 1、查阅文献资料、调查收集信息的能力； 2、方案论证、分析比较的能力； 3、设计、计算、绘图能力； 4、实验研究和数据处理能力； 5、外文阅读、计算机应用能力； 6、撰写论文、设计报告或设计说明书的能力； 7、语言表达、思辩能力。 二、选题 1、选题原则 (1)毕业论文（设计）题目必须从本专业的培养目标要求出发，体现本专业基本训练的内容，使学生得到比较全面的训练； (2)一般应尽可能多地选择与生产、科研、实验室建设等任务相结合的实际题目，鼓励与研究所、企事业单位进行各种形式的合作，选择对方的实际问题作为毕业设计选题，逐步加大“真题真做”的比重，减少“虚拟”题目的比例，同时应避免连年重复的课题； (3)原则上每人一题，不得重复。鼓励由几名学生共同完成小组课题，但必须明确每位学生应独立完成的小课题。 2、在确定具体题目时还应考虑以下几个方面： (1)毕业论文（设计）的题目，必须有明确的教学要求及相应的内容； (2)要考虑到完成毕业论文（设计）所需经费和其他客观条件，既要满足教学要求，又要切实可行； (3)要充分发挥专业实验室的作用，利用现有设备条件，重视培养学生实验动手能力和实践能力； (4)课题内容在保证教学要求的前提下，可以因学生的基础能力等的差异而有所不同，使各类学生能充分发挥其主动性和创造能力； (5) 毕业论文（设计）题目内容的难度和份量要适当，应在教学计划规定的时间内，使学生在教师的指导下经过努力后能够完成，避免抄袭和拼凑； (6)毕业论文（设计）题目的类型根据专业特点和要求可以多样化，可以是工程或计算机软件设计，也可以是理论分析、实验研究和设备设计与调试。 (7)结合毕业论文（设计）题目阅读一篇以上专业外文资料，并要求完成文献综述作为毕业论文（设计）的附件与论文（设计）一起交评。 3、课题来源 （1）本校教师根据调研确定或自行设计的与本专业相关的课题，或教师承担的学术研究课题的子课题；每位指导教师（中级职称以上）至少提出2个选题，鼓励提出小组课题。 （2）由本校社会导师或教学实训基地提供的研究（设计）课题。 （3）学生自行设计的课题，根据学校组织或学生自行参加的校内外专业比赛或项目拟定的课题，或自行联系的企事业单位提供的研究（设计）课题。 4、经指导教师推荐、系领导同意，认为确实具有一定科学研究水平的调研报告或公开发表的论文，亦可作为毕业论文，但必须严格审查。 三、参加毕业论文（设计）学生的条件 毕业论文（设计）是毕业前学生进行全面综合训练的重要的实践性教学环节，参与这一教学过程的学生必须基本修读完成并通过该专业的必修与选修课程的学习，凡未修读过的学分在10学分以上或涉及专业课程超过3门(含3门)者均不能开始毕业论文（设计）工作。 四、工作程序 l、确定题目及指导教师 每年11月底前，在专业负责人的组织下，教师提出下届毕业生课题方向和题目，并说明题目来源、内容、难易程度、工作量大小及所具备的条件等。经系讨论审定后确定符合条件的题目和指导教师，并向学生公布，各系采取学生自选与分配相结合方法，使每位学生选定一个题目。 每年12月底，各系将毕业论文（设计）题目、指导教师和学生安排的初步情况报学院，汇总后填报《广州大学华软软件学院毕业论文（设计）情况统计表》，送交学院教务处。 指导教师按要求填写毕业论文（设计）任务书，经专业负责人审查签字后，于毕业论文（设计）前一学期末下发学生。任务书一经审定，不得随意更改，如因特殊情况确需变更，须提出书面报告，说明变更原因，经专业负责人、系主任同意，报教务处备案。 2、学生资格的认定 各教学系教务员于每年2月中对本系各专业学生进行毕业论文（设计）资格的认定，并将结果报告系主任。系主任根据学生名单的变更及时调整安排。 3、动员 毕业论文（设计）开始前，各系必须进行毕业论文（设计）动员。组织师生学习本管理规程，明确职责及要求，安排必要的指导培训和专题讲座。 4、检查 毕业论文（设计）过程中，各系按要求进行前、中、后三阶段检查。 (1)前期：检查指导教师到岗情况，课题进行的必要条件是否具备、安排是否合理，任务书是否下达到每位学生； (2)中期：组织毕业论文（设计）中期检查，着重检查学风、工作进度、教师指导情况及毕业论文（设计）工作中存在的困难和问题，并采取必要、有效的措施解决存在问题。各系应有书面检查纪录，并将检查情况及处理意见向教务处提交书面中期检查情况报告。 (3)后期：根据任务书及毕业论文（设计）规范化