拜臣郎中猥以微贱.ppt

艺术特点 二、语言艺术《古文观止》评论《陈情表》的语言：“至性之言，悲恻动人。” 1、四字骈句：“生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于 成立……” 3比喻句：※ “刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。” 以落日喻人命，贴切在刻画了祖母苍老多病的形象，融入浓烈的抒情色彩，能极大地引发读者的同情；“朝不虑夕”虽是夸张却给人无可置疑的真实；再加上四字骈句，有诗一般的韵律，如泣如诉，读之无不令人动容泣下。 ※“乌鸟私情，愿乞终养。” 以鸟喻人，回溯至动物的本性，鸟亦如此，人何以堪？其诚挚恳切之情溢于言表，岂能不打动人？ ※臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 似犬似马，忠恳之情，怖惧之态溢于言表。 ※州司临门，急于星火。 “急于星火”用夸张的手法形容情势紧迫，形象生动。 * 陈情表 分析第一段 文章一开始，作者说：“臣以险衅，夙遭闵凶。”该句在 全?段中起到什么作用？它总提了哪几个?方面？ 总摄作用 ? 第一：半岁丧父，四岁母嫁，祖母抚养；? 第二：年幼多病，九岁不行，伶仃孤苦；? 第三：两辈单传，内外无亲，形影相吊； 第四：祖母年迈，夙婴疾病，卧床不起。? 险衅 命运艰险，罪孽深重 闵凶 忧患险恶，指不幸的遭遇 见背 婉辞，指长辈去世 成立 成人自立 期功 期，jī期功，指近亲 夙 （早) 婴 （缠绕） 废离 停止照料，离开 A、本段分几个层次？各自的重点是什么？ 二层。 第一层重点叙朝廷征召之殷； 第二层重点写自己进退两难的境地。 自由诵读第2段 ★文中哪些地方可以体现新晋对蜀汉旧臣李密 的起用？李密又是如何应对的？ 晋对李 ? 陈情? 李对晋? 察臣?举臣? 供养无主 辞不赴命 拜臣 除臣 具以表闻 辞不就职 责臣 催臣 告诉不许 刘病日笃 进退两难 B、前一层按什么顺序来写的？ 和时间词相对应的表征召的词有哪些？ 表时间：逮、前、后、寻 表征召：察、举、拜、除、当；孝廉、秀才、郎中、洗马 （ “孝廉”“秀才”是荐举人才的科目，所以用“辞不赴命”；“郎中”“洗马”是官职，所以用“辞不就职”） 先郡，次州，后朝廷，可见征召级别越来越高，表达作者的感恩戴德之情。 推辞理由：供养无主，刘病日笃（承上文“夙婴疾病”，张下文“日薄西山”） C.由这些词可见什么？作者推辞的理由是什么？ ★从本段中我们看到的是李密的态度坚决呢， 还是他的哀婉陈情？ 词意凄恻婉转，恭谨虔诚，外表象是俯首 乞怜，令人同情。 实质是态度坚决，还是不去应征。? ★作者怎样巧妙推脱任职？ 一方面感激朝廷知遇之恩，一方面又提出自 己的苦处，即有卧床不起的祖母，博得武帝 的同情。 以 A 臣以供养无主 B 猥以微贱 C 臣具以表闻 D 臣以险衅 因为 凭借 在 因为 古今异义 非臣陨首所能上报 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 欲苟顺私情，则告诉不许 臣以供养无主 词类活用 诏书特下，拜臣郎中 猥以微贱，当侍东宫 郡县逼迫，催臣上道 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 臣具以表闻 逮 寻 猥 笃 逋慢 逃避轻慢 狼狈 不同于现代汉语的意思，比喻进退两难 现在指窘迫的样子 到了 不久 鄙，谦词“我” 病重 ?李密最担心晋武帝怀疑他哪一点？ 他是怎么为自己辩解的？ 矜守名节 本图宦达→至微至陋→过蒙拔擢→岂敢盘桓 ?本段文势有三转，表示转换的字眼是什么？ 文意的重点落在哪里？ 伏惟、且、但 区区不能废远 ?“是以区区不能废远”中“是”指代上文 的什么内容？ 指代“但以刘日薄西山……更相为命”? 第三段探究： 提示：三层,分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意。 A、抓住晋“以孝治天下”的大理，解释自己应得到同情。 B、自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，以求皇帝谅解。 C、正面陈述刘之现状，是“不能废远”的惟一原因。 分析第三段 文言现象 一词多义 矜 犹蒙矜育 不矜名节 怜惜 自夸 以 伏惟圣朝以孝治天下 思厥先祖父,暴霜露、斩荆棘,以有尺寸 无以至今日 余以乾隆三十五年 是以区区不能废远 用，凭借 才 用 在 古今异义 希冀 区区 成语 日薄西山 气息奄奄 朝不虑夕 因 至 至微至陋 无以至今日 极 最 到 分析第