2015(马琳)-加强动物解剖试验室无害化建设的探索-西北农林科技.DOC

加强动物解剖学实验室无害化建设的探索 马琳，武永杰，徐永平，陈树林( （大学，） 【关键词】 动物解剖学；实验室；无害化建设；探讨 动物解剖学是动物医学专业的一门重要基础课程，也是本专业学生接触的第一门专业课，该课程是一门形态学课程，畜体结构复杂，名词繁多[1]，且难以进行逻辑推理，学习难度较大。如何将课堂上的知识真正转化为对牛、羊、猪、马、鸡等畜禽有机体各系统、器官标本的形态结构、位置关系及异同点的现场认知并为后续的专业课程做好扎实形态学基础，是动物解剖学实验教学的最终目标。而这一目标需要通过多种实验教学方法，让学生在实验室通过对标本大量的操作和观察，才能实现。 之前我动物解剖学实验室主要使用1.6%的甲醛溶液（即4%的福尔马林溶液）制作浸制标本用于示教。由于在常温下，标本中的甲醛极易挥发，动物解剖学实验室长期充斥着刺鼻的甲醛味道，，常常引起教师和学生眼睛疼痛、流泪等症状[2]。可以想象，在此种条件下，教师的授课热情，学生的学习热情必将大打折扣，也严重制约着动物解剖学教学质量的提高。本文对我们在实验室无害化建设中所遇到的问题和积累的经验, 进行了论证总结, 以期为下一步的工作作出有益指导[3]。 1 甲醛保存液10分钟开启运行使空气不形成涡流，将室内标本所产生的有害气体及时排除，效果肯定，但是也存在一定的问题：一是通风系统存在一定噪音，影响课堂环境；二是排风过程中容易造成标本的干燥变形，不利于示教观察；三是缺少净化装置，排出的含甲醛空气会对周围环境造成一定污染。针对上述问题，在下一步的实验室无害化建设中采购安装低噪音通风装置，同时配套空气净化系统，彻底除去空气中的甲醛分子，构建环境友好型实验室；另外改善标本的保湿措施，配套甘油溶液喷雾器及密封实验盒，减少甲醛的挥发和水分流失，保持标本的自然状态。 2.4多媒体实验室和虚拟仿真实验室 实验室的无害化建设也要抓住高校实验室发展的最新动向，秉承实验教学科学化、系统化和现代化的原则，保证实验室的信息化进程。结合动物解剖学教学实验室的特点，加强多媒体实验室建设和引进虚拟仿真实验室，具有重要的现实意义。 多媒体实验室，简单来说就是利用以计算机为中心的多媒体技术,按照实际的教学需要和教师的教学设计，将文字、声音、图像、视频、动画等多种媒体信息集成起来，用以呈现教学内容的现代教育、教学手段[9]。对于复杂、枯燥的动物解剖学这门形态学课程来说，多媒体教学手段具有独到的优势，也是必不可少的。 虚拟仿真实验室，是多媒体实验室的一种，主要指在各种计算机系统中通过采用多种虚拟仿真技术实现不同的虚拟实验环境，使得实验者能够在接近真实的实验环境中，完成预定的实验项目[10]。具体到动物解剖学实验室，就是利用计算机手段建立真实的符合学习者视觉特性的3D动物及标本模型数据库，虚拟仿真的标本具有可透视内部器官、血管、神经，任意旋转及观察不同断面等特性。 多媒体包括虚拟仿真实验室在在动物解剖学实验教学中具有巨大的优势：1、资源共享，且摆脱了时间和空间的限制，方便学生随时根据自身情况安排自学；2、增加了实验室内容的扩展性。虚拟状态的资源，克服了标本数量、品种上的多种限制；3、有利于突出教学内容的重点、难点，提高课堂教学质量；4、培养了学生自主学习的能力和热情，并在此过程中锻炼了创新思维。 于此同时，在多媒体实验室的建设和使用过程中，也要注重适度原则，避免过度依赖。教师和学生在课堂上的互动，才能把握学生的理解程度、理解难点，从而改变讲解方式，使学生对讲授的内容进一步加深印象、增进理解。而学生则需要把多媒体课件中二维的、虚拟的信息，通过在实验课堂上不断的观察、操作才能，能方便地把局部的微细结构与器官整体统一起来，有利于学生从感性、局部的认识向理性、整体的认识飞跃。多媒体实验技术要始终与传统的授课方式结合在一起，才能发挥最大效果[11]。 3 总结 综上所述，动物解剖学教学实验室的无害化建设涉及标本制作技术改进、通风设施、环境监测、信息技术应用等多方面的因素。目前主要措施是用环保保存液替代甲醛保存液，引入塑化标本，建立完善的通风和空气净化系统，并不断加强实验室的信息化建设，构建完善的多媒体实验室。不断探索总结，采取综合措施以改善实验室空气品质，为广大师生提供一个健康舒适的教学环境。 参考文献 [1] 刘亚琴. 畜牧兽医专业动物解剖课程教学改革的探索[J]. 农民致富之友, 2014, 12: 272-273. [2] 梁欣冬, 聂政. 我国降低解剖学标本甲醛气味的研究进展[J]. 中国临床解剖学杂志, 2013, 31(4): 3-4. [3] 尹群生, 张卫民, 李鹏, 等. 解剖学实验室安全防护体系的建立探讨[J]. 中国临床解剖学杂志, 2011, 29(4): 222-223.