中国天然气之父——《温州都市报》记者采访戴金星院士.ppt

三维目标 知识与技能 1、指导学生通过阅读、生活经历等不同途径掌握常见人物访谈类型； 2、指导学生掌握阅读人物访谈的方法。 过程与方法 1、通过高考原题或模拟习题例析，探讨高考的试题改革趋势，寻求规律，掌握考查的重点； 2、讲练结合，注重积累。 情感、态度与价值观 培养学生继承中华传统文化的精神。  考点解读： 1. 了解访谈基本特征和主要提问方式。 2. 考查个性化的阅读思维方式。 3. 通过准确解读文本，筛选、整合信息来分析访谈中的思想内容、评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。 例1：（2007广州一模） 中国天然气之父 ——《温州都市报》记者采访戴金星院士 设题类型 一、如何快速准确地把握访谈的主要进程和内容。 二、如何分析访谈文本的文体基本特征和主要表现手法。 三、如何对访谈进行鉴赏评价 四、如何对访谈进行探究 评分标准; [4分。“问题”，3分；答对一个“问题”得1分。“对应结论”，1分；不求全面，只要答对一个“对应结论”的一点也可得1分。] 参考答案: [6分。(1)对“不后悔’’的看法，3分。符合①②③点中的一点，均可得3分。其中：观点鲜明，得1分；分析合理，得2分.(2)对“希望”的看法，3分。符合①②③点中的一点，均可得3分。其中：观点明确，得1分；分析合理，得2分，分析不合理，酌情扣1～2分。] 小结： ⑴探究文本的深层意蕴 注意：词在句中，句在段中，段在篇中 ⑵探究文本反映的人生价值和时代精神 注意：理解人物内在的精神面貌，把握其典型意义 ⑶探究疑点、难点、空白点 注意：内引外联，言之成理 * 如果因为某个人、事件、特定问题去访问专家或知情者,请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。 特点： 1、访谈的目的性非常强：就某一特定人、事、问题； 2、访谈的对象有很强的限定：专家或知情者。 3、通常以答记者问、采访纪实、访谈录、对话录等形式出现。 阅读访谈关键是迅速 1把握访谈的话题 2理清访谈的线索 3归纳访谈的主要内容 4分析访谈的技巧 5评价访谈的收效 一、如何快速准确地把握访谈的主要进程和内容。 例1：（2007广州一模） 中国天然气之父 ——《温州都市报》记者采访戴金星院士 15．本次访谈主要探讨了三个方面的问题。请写出这三个方面的问题以及其中的一个结论。(4分) 解题方法 （1）迅速通读一遍全文，把握讨论话题、主要进程、关键内容。 （2）将访问者和访谈对象的文字分开，先读提问者（访问者）的问题，把握有哪些主要问题；再阅读访谈对象的文字，大致把握其阐述分析。 （3）重点精读一些提问者提出的一些关键问题和访谈对象的关键回答，深入研究其核心内容。 （4）整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思。与其他类型的文章读解分析方法一样。 例1：（2007广州一模） 15．本次访谈主要探讨了三个方面的问题。请写出这三个方面的问题以及其中的一个结论。(4分) 解题思路：1、审题干：划读题干找方向（题目要求，题目提示） 本次访谈主要探讨了三个方面的问题。请写出这三个方面的问题以及其中的一个结论。(4分) 2、找区位：对读题目，找区位 题目中的“问题”，已明确地告诉我们必须将访问者和访谈对象的文字分开，区位——提问者（访问者）的问题，把握有哪些问题；“结论”，区位——访谈对象的文字，大致把握其阐述分析。 在文章中，记者提了七个问题： （1）您长期从事天然气地质和天然气地球化学的研究，您最大的成果是什么? （2）您当时是怎么会想到研究这个课题的? （3）根据您建立的“煤成气”理论，在实践中取得了什么效果? （4）您是否从小就喜欢呢?您的成长道路是如何走过来的? （5）您还时常怀念当年的学生生活吗? （6）如今报考地质专业的学生不多了，原因就是读地质专业毕业后工作艰苦。那么您是如何看待这个问题的? （7）您与当年一样还在鼓动我们的高中毕业生积极报考地质专业，成为石油天然气勘探队伍中的一员? 3、整合作答 ：合并同类项，概括加工，连缀成句。 ①戴金星院士取得的最大成果是什么.(戴金星院士为什么被誉为“天然气其父”) ②戴金星院士的成功(成长)因素是什么。③如何看待如今报考地质专业的学生不多的问题。 对应的结论：①提出了“煤成气”理论，并