高三复习《生活与哲学》第四课.ppt

德育渗透：培养学生尊重自然，尊重客观规律，保护环境的意识。 （2）人类社会的物质性 结论 * 单元知识结构 第四课探究世界的本质 第五课把握思维的奥妙 第六课求索真理的历程 物质观 运动观 实践观 真理观 物质 意识 实践与认识的关系 探索世界与追求真理 意识的本质 意识的作用 这则故事告诉我们一个什么道理？ 小故事 有人问神父：你认为世界是怎么来的呢？ 神父答：世界是上帝创造的。 这人又问：请问上帝能造出一块连自己也搬不动的石头吗？ 神父回答：当然能，因为上帝是万能的。 这人反问：上帝连一块石头都搬不动，你怎么能说上帝是万能的呢？ 神父马上应变道：上帝造不出这样一块石头。这人又反驳：上帝连块石头都造不出来，你怎么能说上帝是万能的？ 神父哑口无言…… (1) 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的 客观实在。 指它不是由人的主观意志所决定的，不论人们是否喜欢，是否承认，是否认识，它都一直存在着。不论在人类社会出现以前还是出现以后，它都以自己的方式存在，即物质具有客观性。 指物质是可以被人认识的，即具有可知性。 物质的唯一特性是客观实在性，是宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质 1、辩证唯物主义的物质概念： （1）物质的含义 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在 强调物质的客观性（与唯心主义划清了界限） 强调物质的可知性（与不可知论划清了界限） 是物质的唯一特性，物质和意识的唯一区别。 (与旧唯物主义划清了界) 马哲物质观 A、“不依赖于人的意识”——客观性 ◆ 与唯心主义和二元论划清界限 B、“能为人的意识所反映” ——可知论 ◆ 与不可知论划清界限 C、“客观实在” ◆ 克服旧唯物主义哲学物质观的缺陷（将物质混同为物质的具体形态，必然经不起唯心主义的攻击） （2）正确理解物质概念 ①什么是客观实在？ A、“客观实在”概括了万事万物的共性： 不依赖于人的意识并能为人的意识所反映。但它并不独立存在，而是存在于物质的具体形态中。 B、所谓“物质的”或“客观的”，不能肤浅地理解为“看得见、摸得着”，而是指“不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映”。 客观实在性 概括共同本质 （抽象 、一般、共性） 山川湖泊 花鸟鱼虫 电场 磁场 声波 射线 风雨雷电 ………… 哲学的物质概念 具体的物质形态 （具体、个别、个性） ②物质≠物质具体形态 两者是共性与个性、一般和个别、抽象和具体的关系。 区别：哲学上物质概念概括了万事万物的共同本质。具体的物质形态除了具有哲学上物质共性（客观实在性）之外，还具有自己的个别特性。 可以被改造、有生有灭 联系：哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽象出来的，是万事万物的本质属性，只能存在于具体的物质形态中，并通过具体的物质形态表现出来。 ③物质的唯一特性≠物质的固有属性 物质的唯一特性——客观实在性 物质的固有属性——运动 关于物质客观性的说明： 凡是坚持客观实在性的观点都属于唯物主义，如：承认规律客观性、联系是客观的、矛盾是客观的、社会本质上是客观存在的等 ④ 客观实在≠客观存在 前者是属性,只有物质有此属性； 后者是状态，物质意识均可 课堂练习：甲说：物质是永恒的，不生不灭。 乙说：世界上任何事物都有生有灭，都有产生发展和灭亡的过程。 A、甲观点正确，乙观点错  B、甲观点错，乙观点正确 C、两人观点都正确  D、两人观点都错 C 世界 主观世界 客观世界 意识(思维) 自然界 人类社会 2、世界的物质性 粗心的上帝 一位著名的牧师做完祝福祈祷后，问：“诸位兄弟姐妹，你们对于上帝还有什么怀疑之处吗？” 一名学生举手问道：“教堂是距离上帝最近的地方，为什么如此神圣的教堂顶上还需要装避雷针呢？”牧师想了想说：“因为上帝也有疏忽大意的时候。” 那自然宇宙最初的起源是什么？ 万能的上帝 第一天，