任修女-财团法人台北任兆璋修女林美智老师教育基金会.pptVIP

九、游戏治疗面临的困难及解决的方法成人的領導模式 很重要的一点就是我们大人要展现自己的权威，大人常常是领导人。 权威的意义是让小孩子感觉到有一个人在负责、在掌理，会提供给他们一个安全的环境 因此我們做兒童 遊戲輔導的時候， 很重要的就是我們 需要安排一個很 安全的環境。 小孩子需要有一種架 構，規條主要是為了 有一個規範、一個範 圍，小孩子要很清楚 的知道哪個地方是盡 頭。碰到盡頭的地方， 就要在哪邊停止 這個規範的大小，需 由父母親或者學校的 老師們、大人們來幫 忙分辨，也隨著年齡 的增長，我們那個規 範的範圍就要加大， 並且把這些規范逐漸 的內化成為他自己裏 面的，這也是我們提 到的自我、超自我發 展。 父母親有他們父母親 獨處的時間、小孩子 有他們小孩子獨處的 時間，父母親不需要 知道小孩子的所有事 情，因為小孩子有獨 自的範圍和時間。 在這個成人領導模式裏，有時候也是要讓小孩子參與一點，根據他的年齡、以及能力所及，讓他們參與一點決策的過程。 參與者：如果处罚孩子不能吃饭，像丢东西就要罚站，那他去罚站时又在那撒野的话，是不是就要让他在那撒野? 任修女：假定這個小孩子在那裏撒野，父母就故意不去重視，就當沒看到，因為假定他發脾氣，那父母也站起來發脾氣，那小孩就變領導人了。就是說父母要記得自己是領導人，你可以讓他去發脾氣，但還是要讓他站完六分鐘，不和他一起去發脾氣。假定你照了他感受走的話，他就變成一個被寵愛的孩子. 九、游戏治疗面临的困难及解决的方法QA 九、游戏治疗面临的困难及解决的方法【角色扮演后的分享討論】 謝修女常常會發出一些「啊~哈」的聲音，這是不是代表說他真的很懂對方，那種被理解的感覺，我真的很喜歡。 小女孩在把她心裏的話說出來時，輔導者接納了她并讓那個小女孩能信任她，让小女孩裏面的力量說出她的需要，这样進一步则更有能力再去面對這個問題。一個輔導者讓我感覺並不是說我在教你要怎麼做，倒是說我在陪伴你，讓你裏面生出力量來。这是我感觉到的部分。 我覺得非常感動的在那個陪伴還有等待，一直等到那個小孩子他願意表達感受的時候，我覺得很受感動，那個陪伴的情緒，一直陪伴那個小孩的感覺，停留在那個害怕還有心情裏面，我覺得非常的感動。 我一直蠻感動謝修女她有一個接納的胸懷，我從第一天到現在，發現到說我原本以為我是個很能夠接納別人的人，直到昨天晚上我很感動，就是因為謝修女這點讓我覺得我很慚愧，原來我沒有辦法去容忍每一個小孩子。 比較後面的時候，孩子的情緒就能比較出來，比如說一些感受到害怕等等的時候，治療師可以馬上同步跟著孩子的害怕情緒走，並且支持他。那個時候讓我很感動、也很溫馨。 九、游戏治疗面临的困难及解决的方法【感受分享】 愛 緊 滿 擠 害怕 安 懺動 等 靜 無 難過 障 空 NOTHING 心 傷痛 亂 ACTION 牙痛 活躍 感謝 寧靜 等待 信心 你經驗到什麼是很重要的，這個不是從書本來的，是在你們的文化傳承上，在所有的精神領域裏，所以很值得 去珍惜。在做一些角色扮演的練習中，你們需要集中注意力在你們自己的感受上面。 九、游戏治疗面临的困难及解决的方法【感受分享】 當你要和小孩子進行遊戲治療時，你就是和他在一起，試著和他一起玩。 但是最好就是說這個房間就是為了做遊戲治療用，不做其他用途。 而且你需要有一個督導，在我的訓練裏面，我和五個小孩子玩，然後我就有五個督導。在我當督導的時候，我會讓他們很仔細的把遊戲治療的過程摘錄下來，然後在團督的時候，我們可以一點一點的更深去體會自己內在的感受，遊戲治療的部份我們可能要先告一段落。 在我受訓的期間，每一次我會談的時候，我都很仔細的把會談過程寫下來，然後去見我的督導，那他也會很仔細的問我，我是怎麼會有這些反應。 遊戲治療是輔導員和孩子建立一個很特殊的關係，這個關係就是有一個規範，在這個規範內讓小孩子有這個機會去看他自己的感受，去體會她的感受，去容許他自己的感受可以流露出來，直到這些感受完全的化解。 奖赏通常是针对小孩子有好的行为表现. 当父母亲用奖赏来限制小孩子的抱怨，这是贿落孩子。 奖赏是事先要有计划，不是随便事情发生时，来阻止某些行为的发生，所以一定要在事先有一个共同的了解，这个才叫奖励。这个奖赏是让父母亲有思考的时间，而不是感受的时间，这个奖赏不是一种限制某些行为。 奖励不要多用，假如你用过多的时候，反而会伤害小孩子的成长 九、游戏治疗面临的困难及解决的方法【獎賞的使用方式】 參與者：獎勵用的太多會防礙孩子的成長，在這部份我想多瞭解一些，我