红细胞和血红蛋白检验9.docVIP

教 案 姓名 周 丽 职称 教授 课程名称 诊断学 授课专业 及层次 授课时间 与节次 2004级临床医学本科5～8班 2007年4月 9 日 周一 1 2004级临床医学本科老年医学 2007年4月 9 日 周一 3 2004级临床医学本科1～4班 2007年4月10日 周二 1 2004级临床医学本科9班 2007年4月10日 周二 3 2004级临床医学与计算机 2007年4月11日 周三 3 2004级临床医学中西医结合 2007年4月12日 周四 5 2003级临床医学与英语 2007年4月13日 周五 学年 2006～2007 学期 第 二 学期 授课内容 红细胞与血红蛋白的检验 学时数 2学时×7 选用教材 人民卫生出版社出版全国统编教材《诊断学》第六版 教学目的 掌握红细胞与血红蛋白的参考值与临床意义。熟悉及了解红细胞与血红蛋白的起源、生理功能与代谢过程。 重 点 红细胞与血红蛋白减少的临床意义。 难 点 根据病因及发病机理对贫血进行分类 自学内容 实验诊断第一章 概论 使用教具 多媒体（power point） 相关学科 知识 生理学有关章节，血液病学专著相关章节。 教学法 讲述法 穿插启发式教学等手段 讲授内容纲要、要求及时间分配（可加附页） 一、实验诊断的基本概念（主要的学习内容、目的及方法） 二、红细胞（RBC）与血红蛋白（HB）的检验的基础知识（红细胞与血红蛋白的起源、生理功能与代谢过程。） 三、红细胞与血红蛋白检测的内容及方法 四、红细胞与血红蛋白的参考值。 五、红细胞与血红蛋白的检验的临床意义 （一）红细胞与血红蛋白的增多（概念） 10分钟 10分钟 3分钟 5分钟 10分钟 注：临床医学本科、临床医学计划生育方向、临床医学老年医学方向及临床医学中西医结合方向用相同教材，同一大纲授课，同卷考试故为重复课用同一教案。 讲授内容纲要、要求及时间分配（可加附页） 1、相对性增多 2、绝对性增多 （1）继发性红细胞增多症 （2）真性红细胞增多症 （二）红细胞及血红蛋白减少（概念） 1、生理性减少 2、病理性减少（图表）为本堂课的重点也是难点，通过理论与临床实际密切结合，使学生掌握贫血的基本诊断思路。 （1）红细胞生成减少。 （2）红细胞破坏过多。 （3）红细胞丢失过多。 （三）红细胞形态学改变（用多媒体幻灯片配合教学） 1、红细胞的正常形态 2、大小异常 （1）小红细胞 （2）大红细胞 （3）巨红细胞 （4）红细胞大小不均匀 3、形态异常 （1）球形红细胞 （2）椭圆形红细胞 （3）靶形红细胞 （4）镰形红细胞 （5）口形红细胞 （6）棘红细胞 （7）泪滴形红细胞 （8）裂红细胞： （9）红细胞缗钱状形成 4、染色异常 （1）低色素性红细胞 （2）高色素性红细胞 （3）嗜多色性红细胞 3分钟 15分钟 3分钟 6分钟 15分钟 7分钟 讲授内容纲要、要求及时间分配（可加附页） 5、异常结构 （1）嗜碱性点彩红细胞 （2）卡波（Cabot）环 （3）染色质小体（Howell-Jolly小体） （4）有核红细胞 五、本次内容小结，布置课后预习白细胞计数与分类，建议同学们参阅本校及全国其他院校精品课程网络。 8分钟 5分钟