2.数学价值.pptVIP

数学教育的重要性，不仅仅体现在数学知识与方法的广泛运用上，更重要的是它对人的素质的影响。优秀的数学教育是一种对人的理性的思维品格和思辨能力的培养，是聪明智慧的启迪和潜在能动性与创造力的开发，其价值是远非一般的专业技术教育所能相提并论的。它对一个人、一个学校乃至一个国家的影响是非常巨大的。 ; 数学教育对人的素质的影响，可以从数学的 特点上得到解释。数学具有概念的抽象性、推理的严密性、结论的确定性和应用的广泛性四大特点。这四大特点反映了数学发展过程的整个内蕴与外延的本质。（起点：概念抽象；过程：推理严密；结论：确定；结果：应用广泛）。数学是用简明而又严格的方式描述复杂现象。 ;1、概念的抽象性; 通过抽象，可以把表面复杂的东西变得简单，把表面混沌的东西变得有序，把表面无关的东西得到统一。;2、推理的严密性;3、结论的确定性 ;4、应用的广泛性; 实际上，世界是由物质构成的，物质是运动的，运动是相互联系的。这种相互联系的物质运动大都可以被数学家抽象为以数量之间的变化关系为基本特征的数学模型。数学模型是人类认识与改造世界的一个基本手段。实际上，现实生活中许多看起来与数学无关的问题都可以用数学模型完美地解决。; 如今，数学科学不仅是一切自然科学、工程技术的基础，而且随着信息化社会的到来，它已渗透到经济学、教育学、人口学、心理学、语言学、文学、史学等众多人文社会科学的研究领域，成为当代物质文明的基石。同时，接受数学上严密的逻辑推理训练而培养出的以理性的思维模式和归纳、类比、分析、演绎的思维方法等为特征的数学素质，可以使你有很强的适应能力、再生能力和移植能力。 ; 古往今来，看法不一。这有赖于人们看问题的不同角度和人们对数学理解的不同层次。 从数学研究的对象看：数学研究数和量、研究现实世界的数量关系和空间形式、研究计算、研究模型、研究演绎系统……； 从数学研究的对象看：数学研究数和量、研究现实世界的数量关系和空间形式、研究计算、研究模型、研究演绎系统……； ; 从数学的价值看：数学是符号语言、是工具、是模式、是思维活动、是一切科学的基础……； 从数学所从事的领域看：数学是技术、是逻辑、是自然科学、是艺术、是文化……。 新世纪人们对数学的深层认识：随着社会生产力的突飞猛进、计算机的普及、各相关学科的相互渗透、数学学科内部各分支的统一以及数学与其它学科的统一等，数学与人类社会活动的关系更加密切，数学的内涵和重要性已在更高的层次上逐渐被人们所认识。; 它已不仅仅是一种“方法”或“工具”，还是一种思维模式，即“数学思维”；也不仅仅是一门学科，还是一种文化，即“数学文化”；更不仅仅是一些知识，还是人的一种素质，即“数学素质”。 “数学思维”是一种能够通过分析、类比等方法从众多的事物现象中归纳出其共性和本质性的抽象性思维，一种能够从已知事理中推知未知事理的逻辑性思维，一种敢于突破常规、勇于创新的创造性思维，一种用数学方法模拟与验证现实世界的模式化思维。 ; “数学文化”是现代科技文化的核心，是现代科技的形式语言，是理性主义观念。“数学素质”则是具有“数学思维”能力和运用数学思想方法解决实际问题的能力的一种特殊???质。当我们发现一个人思维敏捷、逻辑清晰、语言表达准确、做事有板有眼时，这人往往是受过良好数学教育的人，也即他有良好的数学素质。