2013届高三生物(人教版)实验专项突破课件1 用显微镜观察各种各样细胞.ppt

馆娩恢辈迹怯备盘鳖仓嘿板无弱书剑酣态裕熬拦箭幢署惑府蓄佰辱蛰之乓2013届高三生物(人教版)实验专项突破课件1 用显微镜观察各种各样的细胞2013届高三生物(人教版)实验专项突破课件1 用显微镜观察各种各样的细胞;一、显微镜操作技能及相关知识总结 1. 注意事项 (1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，两眼要注视物镜与盖玻片之间的距离，到快接近时(距离约为0.5 cm)停止下降。 (2)首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，移到视野中央，然后换上高倍物镜。 (3)换上高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，而只能用细准焦螺旋来调节。;(4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗；若视野中出现一半亮一半暗，则可能是反光镜的调节角度不对；若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是花生切片厚薄不均造成的。;2．目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系;3．高倍镜与低倍镜的比较;4.显微镜成像特点 显微镜下所成的像是倒立的虚像，即上下、左右均是颠倒的。细胞在显微镜下的像偏右上方，实际在载玻片上是偏左下方，要将其移至视野中央，应将载玻片向右上方移动，即物像位于哪个方向，则应向哪个方向移动装片，即“同向移动”原则。但研究细胞质环流方向时，显微镜下观察到的方向和实际环流方向一致。 5．显微镜的放大倍数 (1)显微镜的放大倍数是指物体的长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积。 (2)总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。;6．判断污物存在的位置 (1)污物可能存在的位置是：物镜、目镜或装片。 (2)判断方法：分别移动载玻片、物镜和转动目镜，观察污物是否移动，来判断污物所处的位置。 应用指南：视野中细胞数目的相关计算。若视野中细胞成单行，则计算时只考虑长度或宽度，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。若视野中充满细胞，计算时应考虑面积的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。;二、显微观察类实验总结 用显微镜观察的方式分为两种： 1．原色观察：即观察材料不用染色，直接用显微镜观察即可。相关实验有：使用高倍显微镜观察几种细胞、用高倍显微镜观察叶绿体、观察植物细胞的吸水和失水等。 2．染色观察：即观察材料要经染色剂染色后才可用显微镜观察。相关实验有：观察DNA和RNA在细胞中的分布、用高倍显微镜观察线粒体、观察细胞的有丝分裂或减数分裂等。 ;如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是(　　);A. ①比②的放大倍数大，③比④放大倍数小 B. 把视野里的标本从图中的乙换为丙时，应选用③，同时提升镜筒 C. 从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 D. 若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤ ;思路点拨： 答案：D;悯咳赁淑耍夷导攘袭吟阻铆趋舅甭病骚晓着貌乌信笔卖币做犀凄拦蜒坏汤2013届高三生物(人教版)实验专项突破课件1 用显微镜观察各种各样的细胞2013届高三生物(人教版)实验专项突破课件1 用显微镜观察各种各样的细胞;1．“生物”≠“生命系统” 病毒是生物，但不属于生命系统，属于生命系统的生物都能独立进行生命活动。 2．细胞是个体层次 有些生物是单细胞生物，属于细胞层次，也属于个体层次，如细菌。 3．一切生物并非都是由细胞和细胞产物构成。 细胞学说的内容认为一切动、植物都是由细胞或细胞产物构成，并不是所有的生物都是由细胞或细胞产物构成。;【错题实录】 如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像，请据图回答：;(1)科学家依据__________________________将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是________(填标号)。 (2)图中能进行光合作用的是 ________(填标号)，A、B所示细胞都有的细胞器是____________________。 (3)地球上最基本的生命系统是________，图中能表示生命系统个体层次的是________(填标号)。 (4)提取细胞膜时通常选用D图中的细胞，原因是_______。;(5)用显微镜观察装片时，在低倍物镜下发现一异物，当移动装片时，异物不动，然后转换高倍物镜后，异物仍存在。则异物可能在 ________。 A. 反光镜上　　　　　　 B. 物镜上 C. 目镜上 D. 装片上 易错答案：(1)有无核膜包被的细胞核　B　(2)C　核糖体　(3)细胞　A　(4)哺乳动物成熟红细胞无细胞核和众多细胞器　(5)D ;错因分析：对生命系统的概念理解不到位和显微镜使用过程中异物判别分辨不清。 (1)原核细胞与真核细胞的主要区别是有无核膜包围形成的细胞核，B是蓝藻细胞，属