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2017-08-20 发布于河南
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5-2生态系统能量流动CQ

5-2 生态系统的能量流动; 思考讨论： P93 问题探讨 ——哪一种生存策略能让你维持更长时间？;研究方法： 1、在群体水平上进行研究 2、原理：生态系统的各种群间通过食物链、食物网形成复杂的营养联系. 3、分析方法：种群——营养级——生态系统 ;阅读P94“能量流动的过程”,思考下列问题: 1.生态系统中所需要的能量主要来自于哪里?能量流动是从什么地方开始的? 2.生态系统中能量流动能不能从动物开始?为什么? 3.输入生态系统的总能量是多少? 4.能量又是如何在第一、第二营养级流动的?;生产者固定的太阳能;初级消费者摄入; 例：大象是植食性动物，有一种螳螂专以象粪为食。设一大象在某时间段内同化的能量为107KJ，则这部分能量中可流入螳螂体内的约为（） A、0 KJ B、106 KJ C、3×106 KJ D、106---2×106 KJ;课前小???：;;分析”塞达伯格湖的能量流动图解”,思考下列问题:;三、生态系统能量流动的特点;某个湖的能量金字塔:;特例：森林中树木与昆虫的数量关系;根据下图所表示的食物网,结合能量流动的特点进行计算:;四、研究生态系统能量流动的实践意义;讨论：;小结;练习：课本P98 二、拓展题 1;课堂练习:;3.下面有关生态系统能量流动的表述，不正确的是（　　） A .能量流动是单向流动，逐级递减的 B.食物链越短，可供消费者的能量越多 C .初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少 D .营养级越多，散失的能量越多;课后作业：课本P97 技能训练：完成有关计算及数据处理 2. 尝试完成“农田生态系统中的能量流动情况”调查。