20　龙永图趣说WTO_同步阅读.pdfVIP

初中语文九年级下册- 同步阅读-20 龙永图趣说 WTO 同步阅读 阅读文章，回答问题。 霍金自述：我的公众科学观 ①如何利用兴趣向公众提供必须的科学知识，使之在诸如酸雨、温室效应、 核武器和遗传工程方面作出真知灼见的决定？很清楚，根本的问题是中学基础教 育。可惜中学的科学教育既枯燥又乏味。孩子们依赖死记硬背蒙混过关，根本不 知道科学和他们周围世界有何相关。此外，通常需要方程才能学会科学。尽管方 程是描述数学思想的简明而精确的方法和手段，大部分人却对之敬而远之。当我 最近写一部通俗著作（即《时间简史》——编者注）时，有人提出忠告说，每放 进一个方程都会使销售量减半。我引进了一个方程，即爱因斯坦著名的方程， E=mc2。也许没有这个方程的话，我能多卖出一倍数量的书。 ②科学家和工程师喜欢用方程的形式表达他们的思想，因为他们需要数量的 准确值。但对于我们中的其他人，定性地掌握科学概念已经足够，这些概念只要 通过语言和图解而不必用方程即能表达。 ③人们在学校中学的科学可以提供一个基本框架，但是现在科学进步的节奏 如此之迅速，在人们离开中学或大学之后总有新的进展。我在